【題目】王明同學(xué)在顯微鏡下觀察水中懸浮的細(xì)微粉筆末的運(yùn)動(dòng)。他追蹤一個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng),每隔一定時(shí)間把小顆粒的位置記錄在坐標(biāo)紙上,然后用直線把這些位置按時(shí)間順序依次連接起來(lái),就得到如圖所示的小顆粒運(yùn)動(dòng)的位置連線。根據(jù)這個(gè)圖,下列描述正確的是

A. 圖中折線為小顆粒運(yùn)動(dòng)的軌跡

B. 小顆粒沿著筆直的折線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明水分子在短時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)是規(guī)則的

C. 小顆粒的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的,說(shuō)明小顆粒分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的

D. 小顆粒的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的,說(shuō)明水分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的

【答案】D

【解析】試題分析:圖中的折線只是每隔一定的時(shí)間時(shí),粉末的位置的連線,也許在這一小段時(shí)間內(nèi),粉末又移動(dòng)到了其他的位置,圖中無(wú)法說(shuō)明白,故圖中的折線不是粉末的運(yùn)動(dòng)軌跡,A錯(cuò)誤;由于不能說(shuō)明粉末一定沿這樣的折線運(yùn)動(dòng),故B也是錯(cuò)誤的;但該圖能夠說(shuō)明粉末的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的,它又說(shuō)明水分子由于運(yùn)動(dòng)對(duì)粉末的碰撞是無(wú)規(guī)則的,使得粉末的受力方向不同,從而呈現(xiàn)了這種粉末的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)沿半徑為r20 cm的圓周自A點(diǎn)出發(fā)逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)2 s運(yùn)動(dòng)圓周到達(dá)B點(diǎn),(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(1)質(zhì)點(diǎn)的位移和路程

(2)質(zhì)點(diǎn)的平均速度和平均速率

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)團(tuán)隊(duì)研究了新鮮果皮與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù),其測(cè)試數(shù)據(jù)如下表:

材料

地面-香蕉皮

地面-蘋(píng)果皮

地面-檸檬皮

地面-橘子皮

動(dòng)摩擦因數(shù)

0.06

0.12

0.20

0.23

依據(jù)表中數(shù)據(jù),最容易致行人滑倒的是(

A. 香蕉皮 B. 蘋(píng)果皮 C. 檸檬皮 D. 橘子皮

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中,做圓周運(yùn)動(dòng)的是(

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇葉 B. 投出的籃球

C. 奔跑的小白兔 D. 樹(shù)上落下的蘋(píng)果

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于慣性,下列說(shuō)法中正確的是(

A. 一切物體都有慣性 B. 運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性

C. 靜止的物體才有慣性 D. 受力的物體才有慣性

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 力是物體對(duì)物體的相互作用,所以力總是成對(duì)出現(xiàn)的

B. 桌面對(duì)物體的支持力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 重力的方向總是豎直向下的,所以重力方向一定與地面垂直

D. 滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng),因此滑動(dòng)摩擦力一定是阻力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(6)下面是關(guān)于驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)。

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另外一端系著繩套;

C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,督促兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆盒刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示;

F.比較力F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。

上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號(hào)是____________________

(2)如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖,則圖中的_______是力F1F2的合力理論值,______是力F1F2的等效合力的實(shí)際測(cè)量值。

(3)如果某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出F1>F2的同時(shí),還用量角器測(cè)量出F1F2的夾角為75°。然后做出如下的幾個(gè)推斷,其中正確的是____

A.將F2轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度,可以使合力F的方向不變

B.將F2轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度,可以使合力F的方向不變

C.保持F1的大小和方向,將F2逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)30°,可以使合力F的大小和方向都不變

D.只有保持F1F2的大小不變,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度,才可能使合力的大小和方向都不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】附加題:如圖,光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體,斜面體右側(cè)一蹲在滑板上的小孩和其前面的冰塊均靜止于冰面上.某時(shí)刻小孩將冰塊以相對(duì)冰面的速度向斜面體推出,冰塊平滑地滑上斜面體,在斜面體上上升的最大高度為h小于斜面體的高度).已知小孩與滑板的總質(zhì)量為,冰塊的質(zhì)量為,小孩與滑板始終無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng).取重力加速度的大小

(1)求斜面體的質(zhì)量;

(2)通過(guò)計(jì)算判斷,冰塊與斜面體分離后能否追上小孩?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一長(zhǎng)木板位于光滑水平面上,長(zhǎng)木板的左端固定一擋板,木板和擋板的總質(zhì)量為M=3.0kg,木板的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.5m,在木板右端有一小物塊,其質(zhì)量m=1.0kg,小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,它們都處于靜止?fàn)顟B(tài),重力加速度。

(1)若小物塊以初速度沿木板上表面向左滑動(dòng),小物塊恰好能運(yùn)動(dòng)到左端擋板處,求的大;

(2)若小物塊以初速度沿木板向左滑動(dòng),小物塊與擋板相撞后,恰好能回到右端而不脫離木板,求碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案