【題目】如圖所示,直線OA與豎直方向的夾角37,P為直線上的一點(diǎn),空間有一勻強(qiáng)電場(chǎng),方向平行于紙面水平向右,一質(zhì)量為m、電量為q(q>0)的小球以一定的初動(dòng)能從P點(diǎn)沿直線AO向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)小球的動(dòng)能減小到零時(shí),機(jī)械能減少了。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到空氣阻力的大小不變,已知重力加速度為g,sin37=0.6,cos37=0.8,求:
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小E;
(2)小球返回P點(diǎn)的動(dòng)能.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一半圓弧光滑軌道,半徑為R,在與圓心等高的位置靜止放置一個(gè)帶正電的小球A,其質(zhì)量為m,MN之間有一方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),讓小球A自由滾下進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域,水平面也是光滑的,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小球一定能穿過(guò)MN區(qū)域繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
B. 如果小球沒(méi)有穿過(guò)MN區(qū)域,小球一定能回到出發(fā)點(diǎn)
C. 如果小球沒(méi)有穿過(guò)MN區(qū)域,只要電場(chǎng)強(qiáng)度足夠大,小球可以到達(dá)P點(diǎn),且到達(dá)P點(diǎn)速度大于等于
D. 如果小球一定能穿過(guò)MN區(qū)域,電場(chǎng)力做的功為﹣mgR
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)半徑為R的導(dǎo)電圓環(huán)與一個(gè)軸向?qū)ΨQ的發(fā)散磁場(chǎng)處處正交,環(huán)上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小相等,方向均與環(huán)面軸線方向成θ角(環(huán)面軸線為豎直方向),若導(dǎo)線環(huán)上載有如圖所示的恒定電流I,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向下
B. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向上
C. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為2BIR
D. 導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為2πBIR
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)試證明:“靜止的通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的安培力,在數(shù)值上等于大量定向運(yùn)動(dòng)的電荷受到的洛倫茲力的總和”。以一段柱狀通電直導(dǎo)線為例,設(shè)導(dǎo)線的橫截面積為S,長(zhǎng)度為L,單位體積內(nèi)自由電荷數(shù)為n,電荷電量為q,電荷定向移動(dòng)的平均速率為v。假定在金屬導(dǎo)體中正電荷定向移動(dòng)形成電流,得到結(jié)果具有普遍性(本假定同樣適用于以下兩問(wèn))。
(2)如圖所示,接通電路后,導(dǎo)體棒在安培力作用下向右運(yùn)動(dòng)。此時(shí),導(dǎo)體中自由電荷既在電場(chǎng)力作用下沿導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng),又隨導(dǎo)體棒沿水平方向運(yùn)動(dòng),從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力與宏觀安培力不在同一方向。
在此模型中,請(qǐng)證明:安培力對(duì)導(dǎo)體棒做功,在數(shù)值上等于大量可自由運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力的某個(gè)分力對(duì)電荷做功的總和。
為方便證明,可設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)為E,導(dǎo)體棒的電阻為R,其長(zhǎng)度為L,恰好等于平行軌道間距,整個(gè)裝置處于豎直、向下磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,忽略電源和金屬導(dǎo)軌的電阻。導(dǎo)體棒在安培力和摩擦力的作用下,向右以速度vx做勻速直線運(yùn)動(dòng),在時(shí)間t內(nèi)由實(shí)線位置運(yùn)動(dòng)到虛線位置;同時(shí)棒內(nèi)某個(gè)正電荷在該時(shí)間t內(nèi)從a位置定向運(yùn)動(dòng)到b位置。如在證明過(guò)程中,還需用到其他物理量,請(qǐng)自行假設(shè)。
(3)在(2)問(wèn)所涉及的模型中,通過(guò)導(dǎo)體棒的電流:。這是因?yàn)閷?dǎo)體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)切割磁感線,產(chǎn)生“反電動(dòng)勢(shì)E”。請(qǐng)你根據(jù)該過(guò)程的微觀機(jī)制,利用電動(dòng)勢(shì)的定義,求出圖示模型中的反電動(dòng)勢(shì)E,并寫(xiě)出通過(guò)導(dǎo)體棒的電流I。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)為L的直導(dǎo)體棒a放置在光滑絕緣水平面上,固定的很長(zhǎng)直導(dǎo)線b與a平行放置,導(dǎo)體棒a與力傳感器相連,如圖所示(俯視圖)。a、b中通有大小分別為Ia、Ib的恒定電流,Ia方向如圖所示,Ib方向未知。導(dǎo)體棒a靜止時(shí),傳感器受到a給它的方向向左、大小為F的拉力。下列說(shuō)法正確的是
A. Ib與Ia的方向相同,Ib在a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小為
B. Ib與Ia的方向相同,Ib在a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小為
C. Ib與Ia的方向相反,Ib在a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小為
D. Ib與Ia的方向相反,Ib在a處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體套在足夠長(zhǎng)的固定傾斜直桿上,并用彈性繩連接于O點(diǎn).桿與水平方向的夾角為θ,桿上C點(diǎn)位于O點(diǎn)的正下方.物體與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ<tan θ.物體在A點(diǎn)時(shí),繩水平且處于原長(zhǎng)狀態(tài).將物體從A點(diǎn)由靜止釋放,則物體( )
A. 到C點(diǎn)時(shí),速度可能為0
B. 到C點(diǎn)時(shí),加速度可能為0
C. 下滑過(guò)程中加速度先減小后增大
D. 可以再次回到A點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為兩組平行金屬板,一組豎直放置,一組水平放置,今有一質(zhì)量為m的電子,電量為e,靜止在豎直放置的平行金屬板的A點(diǎn),經(jīng)電壓U0加速后通過(guò)B點(diǎn)進(jìn)入兩板間距為d電壓為U的水平放置的平行金屬板間;若電子從兩塊水平平行板的正中間射入,且最后電子剛好能從右側(cè)的兩塊平行金屬板穿出,A、B分別位于兩塊水平板的中線上。求:
(1)電子通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度大小;
(2)右側(cè)平行金屬板的長(zhǎng)度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)中三點(diǎn)A、B、C是一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn),,BC=m。已知電場(chǎng)線平行于△ABC所在的平面,一個(gè)電荷量q= -1×10-6 C的點(diǎn)電荷由A移到B的過(guò)程中,電勢(shì)能增加了1.2×10-5J,由B移到C的過(guò)程中電場(chǎng)力做功6×10-6 J,下列說(shuō)法正確的是
A.B、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差UBC=3 V
B.該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為1 V/m
C.正電荷由C點(diǎn)移到A點(diǎn)的過(guò)程中,電勢(shì)能增加
D.A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,框架面積為 S,框架平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B 的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直,則下列穿過(guò)平面的磁通量的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 如圖所示位置時(shí)磁通量大小等于 BS
B. 若使框架繞 OO′轉(zhuǎn)過(guò) 60°角,磁通量大小為
C. 若從初始位置轉(zhuǎn)過(guò) 90°角,磁通量大小為 BS
D. 若從初始位置轉(zhuǎn)過(guò) 180°角,磁通量變化量的大小為 2BS
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