某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系時,設(shè)計了如圖5-6-7所示的實驗,將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點計時器或電火花計時器.先用手提著紙帶,使重物靜止在靠近計時器的地方.然后,接通電源,松開紙帶,讓重物自由落下,計時器就在紙帶上打下一系列小點.得到的紙帶如圖所示,O點為計時器打下的第1個點.該同學(xué)對數(shù)據(jù)進行了下列處理:取OA=AB=BC,并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點的速度分別為

va=0.12 m/s,vb=0.17 m/s,vc=0.21 m/s

根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷W∝v2?

5-6-7

解析:設(shè)由O到A的過程中,重力對重物所做的功為W,那么由O到B過程中,重力對重物所做的功為2W,由O到C過程中,重力對重物所做的功為3W.

             

由計算可知,va2=1.44×10-2 m2/s2,vc2=4.41×10-2 m2/s2,

≈2,≈3,即vb2≈2va2,vc2≈3va2,

由以上數(shù)據(jù)可以判定W∝v2是正確的,也可以根據(jù)W∝v2曲線來判斷.

答案:可以判定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗中,設(shè)計了如圖5-6-2所示的實驗.將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過電火花計時器或打點計時器.先用手提著紙帶,使重物靜止在靠近計時器的地方.然后接通電源,松開紙帶,讓重物自由下落,計時器就在紙帶上打下一系列小點.得到的紙帶如圖所示,O點為計時器打下的第1個點,該同學(xué)對數(shù)據(jù)進行了下列處理;取OA=AB=BC,并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點的速度分別為vA=0.12 m/s,vB=0.17 m/s,vC=0.21 m/s.

5-6-2

根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷W∝v2?

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗中,設(shè)計了如圖5-6-4所示的實驗.將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過電火花打點計時器或電磁打點計時器.先用手提著紙帶,使重物靜止在靠近計時器的地方.然后接通電源,松開紙帶,讓重物自由下落,計時器就在紙帶上打下一系列小點.得到的紙帶如圖5-6-5所示,O點為計時器打下的第1個點,該同學(xué)對數(shù)據(jù)進行了下列處理;取OA=AB=BC,并根據(jù)紙帶算出了A、B、C三點的速度分別為vA=0.12 m/s,vB=0.17 m/s,vC=0.21 m/s.

根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否大致判斷W∝v2?

            

5-6-4                                 圖5-6-5

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:實驗題

某同學(xué)在探究功與物體動能變化的關(guān)系實驗中,設(shè)計了如圖甲所示的實驗,將紙帶的一端固定在重物E,讓紙帶穿過電火花計時器(或打點計時器)。先用手提著紙帶,使重物靜止在靠近計時器的地方。然后接通電源,松開紙帶,重物自由下落的同時計時器就在紙帶上打下一系列小點,得到的紙帶如圖乙所示,O點為計時器打下的第一個點,該同學(xué)對數(shù)據(jù)進行了下列處理:取OA=AB= BC,并根據(jù)紙帶算出了A,B,C三點的速度分別為vA=0.12m/s,vB=0.17m/s,vC=0.21m/s。根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能否判斷Wv2?

甲                                            乙

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科目:高中物理 來源:同步題 題型:探究題

某同學(xué)在探究功與物體速度變化的關(guān)系時得到了W與v的一組數(shù)據(jù),請你對這些數(shù)據(jù)進行處理,并確定W與v之間的關(guān)系,

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同步練習(xí)冊答案