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【題目】正確的防范靜電措施是（ ）

A.印染廠的車間要保持干燥通風B.油罐車后要用一根鐵鏈拖在地上

C.飛機起落架上的輪胎要用絕緣橡膠制D.購買電腦CPU配件時要用手握住金屬部分

【答案】B

【解析】

A．印染廠的車間，有大量靜電產生，因此要保持潮濕，這樣才能及時將靜電導走，選項A說法錯誤；

B．油罐車在運動的過程中，由于里面的油在晃動，也會摩擦產生靜電，后面拖一條的鐵鏈就可以及時的把產生的靜電導走，有利于消除靜電，故B符合題意；

C．飛機上的著地輪裝有搭地線或用導電橡膠做輪胎，是為了及時地把飛機在飛行過程中由于摩擦而產生的電荷通過導體而轉移給大地，以免發(fā)生放電現(xiàn)象，保證飛機和乘客的安全，選項C說法錯誤；

D．購買電腦CPU配件時，不能用手握住其金屬部分，否則靜電可能CPU，選項D說法錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)拼音寫漢字。

①（róng）（________）古鑄今 （róng）水乳交（________） （róng）（________）劑

②（chà）驚（________）不已 （zhà）叱（________）風云 （chà）（________）紫嫣紅

③（bì）（________）帚自珍 （bì）徇私舞（________） （bié）（________）腳

④（lán）五彩斑（________） （lán）（________）尾炎 （lán）無恥（________）言

⑤（xiá）（________）思邇想 （xiá）應接不（________） （xiá）（________）不掩瑜

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理解下列劃線語句的含義。

就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】解釋下列加點詞語在句中的意思：

①我決定要對這一秘密刨根究底。刨根究底：（_____________）

②我想知道世界的內在規(guī)律，其余則是細枝末節(jié)。細枝末節(jié)：（__________________）

③但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。撒手人寰：（________________）

④鯉魚和我生活在兩個截然不同的宇宙之中。截然不同：（_______________）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下說法正確的是（ ）

A.電場中某點的電場方向，電場強度方向，正電荷在該點所受電場力方向三者相同

B.磁場中某點的磁場方向，磁感應強度方向，電流元在該點所受安培力方向三者相同。

C.電場對場中電荷，磁場對運動電荷一定有力的作用

D.電壓，電勢，磁通量，磁感應強度均是標量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】變壓器的鐵芯是利用薄硅鋼片疊壓而成。而不是采用一整塊硅鋼，這是為了（）

A.增大渦流，提高變壓器的效率B.減小渦流，提高變壓器的效率

C.增大渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量D.減小渦流，減小鐵芯的發(fā)熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學是一門以實驗為基礎的學科。在物理學的發(fā)展過程中，許多重要的物理規(guī)律都是由實驗發(fā)現(xiàn)或由實驗驗證了的，下列有關物理實驗的說法正確的是（ ）

A.探究影響電阻因素的實驗利用了控制變量的思想

B.富蘭克林通過油滴實驗測出了元電荷的數(shù)值

C.庫侖的扭秤實驗利用了微小量放大法的思想

D.探究影響平行板電容器電容的因素實驗中使用靜電計的目的是觀察電容器電荷量的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年10月，隨著美國蘋果公司CEO史蒂夫·喬布斯的離世。一句網絡帖子迅速走紅：“上帝有三個蘋果：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口，并改變我們每個人看世界的方式�！遍喿x下列材料，回答問題

材料一 在《自然哲學的數(shù)學原理》的序言里，牛頓寫道：理性力學應當是一門定量研究任何力所引起的運動和產生任何運動的力的科學。因此，本書被命名為自然哲學的數(shù)學原理。因為自然哲學的一切難題中都涉及通過各種運動現(xiàn)象來研究自然的力，再通過這些自然力來解釋其他現(xiàn)象。

材料二 “科學”一詞起源于中國古漢語，原意為“科舉之學”。到近代日本翻譯西方著作，翻譯英文science的時候，引用了中國古漢語的“科學”一詞，意為各種不同類型的知識和學問。到了1893年，康有為引進并使用“科學”二字。嚴復在翻譯《天演論》等科學著作時，也用“科學”二字。此后，“科學”二字便在中國廣泛運用。

（1）材料一中被“砸醒”后的牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)是什么？根據(jù)此內容人們在天文學中有何發(fā)現(xiàn)？牛頓的“眾多發(fā)現(xiàn)”在人類文明史上產生了怎樣的歷史作用？

（2）結合所學知識，簡述近代意義的“科學”在中國近代社會發(fā)展進程中所產生的積極作用。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1上，然后經點火，使其沿橢圓軌道2運行，然后再次點火，將衛(wèi)星送入同步軌道3。軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，如圖所示。則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，下列說法中正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道1上的速率大于在軌道3上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道1上的周期大于在軌道3上周期

C. 衛(wèi)星在軌道2上的周期小于在軌道3上周期

D. 衛(wèi)星在軌道1上經過Q點時的加速度大于它在軌道2上經過Q點時的加速度

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