如圖所示，一只小球懸掛在彈簧的下端。現(xiàn)用手將小球向下拉
一小段位移后釋放，便可看到小球作上下的振動(dòng)。當(dāng)小球振動(dòng)到達(dá)最高
點(diǎn)時(shí)，彈簧（      ）
A.一定是處于拉伸狀態(tài)          B.一定是處于壓縮狀態(tài)
C.一定是處于原長(zhǎng)狀態(tài)         D.三種情形都有可能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列措施中必要的或做法正確的是
BC
BC
．（選填下列措施前的序號(hào)）
A．為了便于計(jì)時(shí)觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實(shí)心金屬小球
C．用停表測(cè)量周期時(shí)，應(yīng)測(cè)量單擺20～30次全振動(dòng)的時(shí)間，然后計(jì)算周期，而不能把只測(cè)一次全振動(dòng)時(shí)間當(dāng)作周期
D．將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測(cè)出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)，然后將O點(diǎn)作為懸點(diǎn)
（2）某同學(xué)在一次用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量5種不同擺長(zhǎng)與單擺的振動(dòng)周期的對(duì)應(yīng)情況，并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標(biāo)系中．圖中各坐標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)號(hào)分別對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中5種不同擺長(zhǎng)的情況．在處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的第
4
4
數(shù)據(jù)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)舍棄．畫出該同學(xué)記錄的T2-l圖線．求重力加速度時(shí)，他首先求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=
4π2
k
．
4π2
k
．
．
（3）用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得g值偏小，可能是由于
AC
AC

A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)，未加小球半徑
B．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加上小球直徑
C．測(cè)量周期時(shí)，將n+1次全振動(dòng)誤記成n次全振動(dòng)
D．單擺振動(dòng)時(shí)，振幅較小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列措施中必要的或做法正確的是
BCD
BCD
．（選填下列措施前的序號(hào)）
A．為了便于計(jì)時(shí)觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[線長(zhǎng)應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺球直徑
C．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實(shí)心金屬小球
D．用停表測(cè)量周期時(shí)，應(yīng)測(cè)量單擺20～30次全振動(dòng)的時(shí)間，然后計(jì)算周期，而不能把只測(cè)一次全振動(dòng)時(shí)間當(dāng)作周期
E．將擺球和擺線平放在桌面上，拉直后用米尺測(cè)出擺球球心到擺線某點(diǎn)O間的長(zhǎng)度作為擺長(zhǎng)，然后將O點(diǎn)作為懸點(diǎn)．
（2）某同學(xué)在一次用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量5種不同擺長(zhǎng)與單擺的振動(dòng)周期的對(duì)應(yīng)情況，并將記錄的結(jié)果描繪在如圖所示的坐標(biāo)系中．圖中各坐標(biāo)點(diǎn)的標(biāo)號(hào)分別對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中5種不同擺長(zhǎng)的情況．在處理數(shù)據(jù)時(shí)，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的第
4
4
數(shù)據(jù)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)舍棄．畫出該同學(xué)記錄的T2-l圖線．求重力加速度時(shí)，他首先求出圖線的斜率k，則用斜率k求重力加速度的表達(dá)式為g=
4π2
k
4π2
k
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，滑塊A的質(zhì)量m=0.01kg，與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)?=0.20，用細(xì)線懸掛的小球質(zhì)量均為M=0.02kg且沿x軸排列，A與第1只小球及相鄰兩小球間距離為x=2．om，線長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1、L2、L3…，（圖中只畫出三只小球，且小球和滑塊皆可視為質(zhì)點(diǎn)）．現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.01kg的玩具槍子彈以u(píng)o=20m/s的速度水平射人滑塊A中并留在滑塊內(nèi)一起沿．軸正方向運(yùn)動(dòng)．設(shè)滑塊與小球碰撞時(shí)不損失機(jī)械能，且兩者速度互換，碰撞后小球均恰能在豎直平面內(nèi)完成完整的圓周運(yùn)動(dòng)并再次與滑塊正碰，g取10m/s2．
（1）求子彈打人滑塊內(nèi)剛與滑塊相對(duì)靜止的瞬間，滑塊和子彈的共同速度．
（2）子彈打人滑塊后，滑塊能與幾個(gè)小球碰撞？
（3）求出碰撞中第n個(gè)小球懸線長(zhǎng)Ln的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩，一端系著一只小球，另一端懸于O點(diǎn)，將小球由圖示位置由靜止釋放，當(dāng)擺到O點(diǎn)正下方時(shí)，繩被小釘擋住．當(dāng)釘子分別處于圖中A、B、C三個(gè)不同位置時(shí)，小球繼續(xù)擺的最大高度分別為h1、h2、h3，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）將一個(gè)力傳感器接到計(jì)算機(jī)上，就可以測(cè)量快速變化的力，用這種方法測(cè)得的某單擺擺動(dòng)時(shí)懸線上拉力的大小隨時(shí)間變化的曲線如圖所示．由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動(dòng)的周期T為
 
s，在擺動(dòng)過程中小球的機(jī)械能將
 
（選填“減小”、“增大”、“不變”）
精英家教網(wǎng)
（2）用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
擺長(zhǎng)L（m） 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2（s2） 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為
 
m/s2（取π2=9.86）
③在實(shí)驗(yàn)中，若用計(jì)算法求g值，求得g值偏小，可能是下列原因中的
 

A．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，只考慮懸線長(zhǎng)度，而未加小球半徑
B．測(cè)量周期時(shí)，將n次全振動(dòng)誤記為n+1次全振動(dòng)
C．計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)，將懸線長(zhǎng)加小球直徑
D．單擺振動(dòng)時(shí)，振幅偏�。�

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