【題目】物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)三個(gè)力作用，下列幾組力的合力不可能為零的是　　

A. 5N、7N、8N B. 5N、2N、3N C. 1N、5N、10N D. 10N、10N、10N

【答案】C

【解析】

據(jù)力的合成法則可知：三個(gè)力的合力為零時(shí)，則第三個(gè)力肯定在第一二兩個(gè)力的合力范圍里，由此判斷選項(xiàng)即可．

三個(gè)力合力為0時(shí)，則任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力大小相等，方向相反，由此可知，任意一個(gè)力在另外兩個(gè)力的合力范圍。5N和7N的合力范圍為：2N-12N，8N在合力范圍里，故三個(gè)力的合力可能為0；故A錯(cuò)誤；2N和3N的合力范圍為：1N-5N，5N在合力范圍里，故三個(gè)力的合力可能為0；故B錯(cuò)誤；1N和5N的合力范圍為：4N-6N，10N不在合力范圍里，故三個(gè)力的合力不可能為0；故C正確；10N和10N的合力范圍為：0N-20N，10N在合力的范圍里，故三個(gè)力的合力可能為0．故D錯(cuò)誤；本題不可能的，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某小組同學(xué)打出了一條紙帶如圖乙所示。從比較清晰的點(diǎn)起，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為T。則該小車的加速度的表達(dá)式a=____________。

(2)在探究a-F關(guān)系中，該小組同學(xué)在完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟后，得到如下五組數(shù)據(jù)

根據(jù)表格上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖所示，你認(rèn)為可能的原因是__________（填入相應(yīng)的字母）。

A．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)小車平衡摩擦力

B．在對(duì)小車平衡摩擦力時(shí)，長(zhǎng)木板傾角太大

C．計(jì)算重力時(shí)漏加砝碼盤的重力

D．實(shí)驗(yàn)沒(méi)有滿足砝碼及砝碼盤質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑絕緣的水平面上方，有兩個(gè)方向相反的水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，PQ為兩磁場(chǎng)的邊界，磁場(chǎng)范圍足夠大，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小分別為B1＝B，B2＝2B，一個(gè)豎直放置的邊長(zhǎng)為a，質(zhì)量為m，電阻為R的正方形金屬線框，以初速度v垂直磁場(chǎng)方向從圖中實(shí)線位置開始向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線框運(yùn)動(dòng)到在每個(gè)磁場(chǎng)中各有一半的面積時(shí)，線框的速度為v/2，則下列判斷正確的是（ ）

A. 此過(guò)程中通過(guò)線框截面的電量為

B. 此過(guò)程中線框克服安培力做的功為mv2

C. 此時(shí)線框的加速度為

D. 此時(shí)線框中的電功率為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于速度和加速度的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 加速度與速度沒(méi)有直接的聯(lián)系，速度很大時(shí)，加速度可大可小也可負(fù)

B. 當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí)，物體卻做加速運(yùn)動(dòng)

C. 物體的速度變化量越大，加速度越大

D. 物體的速度變化越快，加速度越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用插針?lè)y(cè)定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)，玻璃磚的入射面ab和出射面cd并不平行。某同學(xué)操作的主要步驟如下：

a．畫入射面ab，放置玻璃磚，使玻璃磚上界面對(duì)準(zhǔn)ab；

b．用針沿玻璃磚下界面確定出射面cd上的兩點(diǎn)；

c．在ab面一側(cè)插針P1、P2；

d．在cd面一側(cè)插針P3，使之擋住P1和P2；

e．插針P4，使之擋住P3和P1、P2；

f．移去針和玻璃磚。

（1）請(qǐng)寫出上述步驟中有錯(cuò)誤的步驟序號(hào)，并寫出對(duì)應(yīng)正確的操作。__________________________

（2）改正操作中的錯(cuò)誤后，該同學(xué)正確完成實(shí)驗(yàn)，做好光路圖，并測(cè)量相關(guān)物理量，計(jì)算出玻璃磚的折射率。他重新放上玻璃磚，發(fā)現(xiàn)玻璃磚的出射面實(shí)際應(yīng)為c’d’，如圖中虛線所示，c’d’∥ cd．則他計(jì)算出的折射率比真實(shí)值_____________（填“偏大”、“ 偏小”或“不影響結(jié)果” ）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球?qū)⒆蠖斯潭ㄔ趬ι系妮p彈簧壓縮（小球與彈簧不連接），小球靜止時(shí)彈簧在水平位置，如圖所示．將細(xì)繩燒斷后，下列說(shuō)法中正確的是

A. 小球立即開始做自由落體運(yùn)動(dòng)

B. 小球離開彈簧后做平拋運(yùn)動(dòng)

C. 小球運(yùn)動(dòng)的加速度先比重力加速度小，后來(lái)和重力加速度相等

D. 小球離開彈簧后做勻變速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊1、2間用剛性輕質(zhì)桿連接，物塊3、4間用輕質(zhì)彈簧相連，物塊1、3質(zhì)量為m，物塊2、4質(zhì)量為M，兩個(gè)系統(tǒng)均置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將兩木板沿水平方向突然抽出，設(shè)抽出后的瞬間，物塊1、2、3、4的加速度大小分別為以a1、a2、a3、a4．重力加速度大小為g，則有（ ）

A．a(chǎn)1＝a2＝a3＝a4＝0

B．a(chǎn)1＝a2＝a3＝a4＝g

C．a(chǎn)1＝a2＝g，a3＝0，a4＝g

D．a(chǎn)1＝g，a2＝g，a3＝0，a4＝g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)想在家里做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)有合適的擺球，他找到了一塊大小約為3 cm，外形不規(guī)則的大理石代替小球．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．將石塊和細(xì)尼龍線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將尼龍線的上端固定于O點(diǎn)

B．用刻度尺測(cè)量O、M間尼龍線的長(zhǎng)度l作為擺長(zhǎng)

C．將石塊拉開一個(gè)大約α＝5°的角度，然后由靜止釋放

D．從擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，測(cè)出30次全振動(dòng)的總時(shí)間t，由得出周期

E．改變O、M間尼龍線的長(zhǎng)度再做幾次實(shí)驗(yàn)，記下每次相應(yīng)的l和T

F．求出多次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的l和T的平均值，作為計(jì)算時(shí)用的數(shù)據(jù)，代入公式，求出重力加速度g

該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有重大錯(cuò)誤的是（____）

(2) 在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，通過(guò)多次改變擺長(zhǎng)，測(cè)得多組擺長(zhǎng)L和對(duì)應(yīng)的周期T，并作出T2—L圖象，如圖所示。若圖線的斜率為k，則用k表示重力加速度g的測(cè)量值為________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平地面上，物體B靜止，在物體B上固定一個(gè)輕小彈簧．物體A以一定初速度沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)彈簧與物體B發(fā)生作用．已測(cè)出兩物體的質(zhì)量關(guān)系為mA=mB，碰撞中，彈簧獲得的最大彈性勢(shì)能為EP．若將B的質(zhì)量加倍，再使物體A與物體B發(fā)生作用（作用前物體B仍靜止），相互作用過(guò)程中，彈簧獲得的最大彈性勢(shì)能仍為EP．則在物體A開始接觸彈簧到彈簧具有最大彈性勢(shì)能的過(guò)程中，第一次和第二次物體B的末動(dòng)量之比為（　�。�

A. 4：3 B. 2：1 C. 3：1 D. 3：2

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