A. | 框架對(duì)小球的支持力先減小后增大 | B. | 拉力F的最小值為mgsin θ | ||
C. | 框架對(duì)地面的壓力先增大后減小 | D. | 地面對(duì)框架的摩擦力始終在減小 |
分析 以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況,作出受力示意力圖,根據(jù)平衡條件分析小球受力變化情況.再以整體為研究對(duì)象,分析框架的受力情況.
解答 解:A、B、以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況,作出受力示意力圖,如圖所示.
根據(jù)幾何關(guān)系可知,用F順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)至豎直向上之前,支持力逐漸減小,F(xiàn)先減小后增大,當(dāng)F的方向沿圓的切線方向向上時(shí),F(xiàn)最小,此時(shí):F=mgcosθ.故A錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤;
C、以框架與小球組成的整體為研究對(duì)象,整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用;由圖可知,F(xiàn)在順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,F(xiàn)沿豎直方向的分力逐漸增大,所以地面對(duì)框架的支持力始終在減。蔆錯(cuò)誤;
D、以框架與小球組成的整體為研究對(duì)象,整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用;由圖可知,F(xiàn)在順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中,F(xiàn)沿水平方向的分力逐漸減小,所以地面對(duì)框架的摩擦力始終在減。蔇正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用,主要應(yīng)用用隔離法研究動(dòng)態(tài)平衡問題,分析受力,作出力圖是關(guān)鍵,同時(shí)注意圖形的正確應(yīng)用,能直接根據(jù)圖形的變化分析各力的變化情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | mg,東北偏上方向 | ||
C. | mg,豎直向上 | D. | $\sqrt{2}$mg,東北偏上方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向右做加速度為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}g$的加速運(yùn)動(dòng) | B. | 向右做加速度小于$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$g的加速運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 向左做加速度大于$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$g的減速運(yùn)動(dòng) | D. | 處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它的重力減小 | |
B. | 它隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心力增大 | |
C. | 它隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)的向心力減小 | |
D. | 向心力方向、重力的方向都指向球心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第一類永動(dòng)機(jī)不能制造成功的原因是沒有找到合理的方案 | |
B. | 第一類永動(dòng)機(jī)不能制造成功的原因是違反了能量守恒定律 | |
C. | 第二類永動(dòng)機(jī)不可能制造成功的原因是違反了能量守恒定律 | |
D. | 第二類永動(dòng)機(jī)不可能制造成功的原因是違反了熱力學(xué)第二定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 過程II中人的機(jī)械能守恒 | |
B. | 過程II中人的動(dòng)量的改變量大小等于過程I中重力的沖量大小 | |
C. | 過程II中人的動(dòng)能逐漸減小到零 | |
D. | 過程I中人的動(dòng)量的改變量大于重力的沖量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使噴出氣體速度更大有利于增大噴氣式飛機(jī)的飛行速度 | |
B. | 跳傘表演中,運(yùn)動(dòng)員著地時(shí)彎曲膝蓋以為了減小沖量 | |
C. | 從同樣高度落下的玻璃杯,掉在水泥地上容易打碎,而掉在草地上不容易打碎,是因?yàn)閯?dòng)量變化量不相同 | |
D. | 在沒有空氣阻力的條件下,在距地面高為h,同時(shí)以不同的初速度分別平拋質(zhì)量相等的物體,當(dāng)它們從拋出到落地時(shí),它們的動(dòng)量的增量相同 |
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