5.某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)定金屬電阻率”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,正確操作獲得金屬絲的直徑以及電流表、電壓表的讀數(shù)如圖所示,則它們的讀數(shù)值依次是0.999mm、0.42A、2.28V.

已知實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器阻值范圍為0~5Ω,電流表內(nèi)阻約幾歐,電壓表內(nèi)阻約20kΩ.電源電動(dòng)勢(shì)E=6V,內(nèi)阻很。畡t以下電路圖中A(填電路圖下方的字母代號(hào))電路為本次實(shí)驗(yàn)測(cè)電阻Rr應(yīng)當(dāng)采用的最佳電路.但用此最佳電路測(cè)量的結(jié)果仍然會(huì)比真實(shí)值偏。

若已知實(shí)驗(yàn)所用的電流表內(nèi)阻的準(zhǔn)確值RA,那么準(zhǔn)確測(cè)量金屬絲電阻Rr的最佳電路應(yīng)是上圖中的B電路(填電路圖下的字母代號(hào)).此時(shí)測(cè)得電流為I、電壓為U,則金屬絲電阻Rr=$\frac{U}{I}-{R}_{A}$( 用題中字母代號(hào)表示).

分析 螺旋測(cè)微器讀數(shù)時(shí),可以分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來(lái)讀,讀整數(shù)時(shí),注意“半毫米”刻度線是否露出;電表讀數(shù)時(shí)注意“估讀”方式:若每小格的讀數(shù)是“0.02”A,則應(yīng)是$\frac{1}{2}$估讀,即估讀到0.01A,若每小格的讀數(shù)是“0.1”V,則應(yīng)是“$\frac{1}{10}$”估讀,即估讀到0.01V,若每小格最小讀數(shù)是“0.5”,則應(yīng)是$\frac{1}{5}$估讀,即估讀到“0.1”即可;
滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法時(shí),通過(guò)電源的電流遠(yuǎn)大于采用限流式時(shí)的電流.
若已知實(shí)驗(yàn)所用的電流表內(nèi)阻的準(zhǔn)確值RA,則應(yīng)用電流表內(nèi)接;并且為獲得盡可能多的數(shù)據(jù)應(yīng)該采用分壓式接法;
由歐姆定律可得金屬絲電阻值.

解答 解:螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為:d=0.5mm+49.9×0.01mm=0.999mm;
電流表的讀數(shù)為:I=0.42A;
電壓表的讀數(shù)為:U=2.28V;
根據(jù)題意,為獲得盡可能多的數(shù)據(jù)應(yīng)該采用分壓式接法,又待測(cè)電阻阻值遠(yuǎn)小于電壓表內(nèi)阻,故電流表應(yīng)用外接法,故電路圖A為應(yīng)當(dāng)采用的最佳電路.根據(jù)歐姆定律R=$\frac{U}{I}$知,由于電壓表的分流作用而使得R測(cè)量值偏小.
若已知實(shí)驗(yàn)所用的電流表內(nèi)阻的準(zhǔn)確值RA,則應(yīng)用電流表內(nèi)接;故電路B正確;
最終測(cè)得金屬絲電阻為:${R}_{r}=\frac{U}{I}-{R}_{A}$.
故答案為:0.998~1.000;0.42;2.27~2.29;A;;B;$\frac{U}{I}-{R_A}$;

點(diǎn)評(píng) 在螺旋測(cè)微器讀數(shù)時(shí),要分別讀出整數(shù)部分和小數(shù)部分,再求出兩部分的和,則應(yīng)“半毫米”刻度線是否露出;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線拉橡皮條的結(jié)點(diǎn),使其到達(dá)O點(diǎn),此時(shí)α+β=90°,然后保持M的示數(shù)不變,而使α角減小,為保持結(jié)點(diǎn)位置不變,可采用的辦法是(  )
A.減小N的示數(shù)同時(shí)減小β角B.減小N的示數(shù)同時(shí)增大β角
C.增大N的示數(shù)同時(shí)增大β角D.增大N的示數(shù)同時(shí)減小β角

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的熱運(yùn)動(dòng)
B.物體的溫度越高,分子的平均動(dòng)能越大
C.外界對(duì)系統(tǒng)做功,其內(nèi)能一定增加
D.系統(tǒng)從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.據(jù)報(bào)道,一顆來(lái)自太陽(yáng)系外的彗星于2014年10月20日擦火星而過(guò).如圖所示,設(shè)火星繞太陽(yáng)在圓軌道上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)半徑為r,周期為T.該彗星在穿過(guò)太陽(yáng)系時(shí)由于受到太陽(yáng)的引力,軌道發(fā)生彎曲,彗星與火星在圓軌道的A點(diǎn)“擦肩而過(guò)”.已知萬(wàn)有引力恒量G,則( 。
A.可計(jì)算出太陽(yáng)的質(zhì)量
B.可計(jì)算出彗星經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)受到的引力
C.可計(jì)算出彗星經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的速度大小
D.可確定彗星在A點(diǎn)的速度大于火星繞太陽(yáng)的速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.1995年科學(xué)家“制成”了反氫原子,它是由一個(gè)反質(zhì)子和一個(gè)圍繞它運(yùn)動(dòng)的正電子組成.反質(zhì)子和質(zhì)子有相同的質(zhì)量,帶有等量異種電荷.反氫原子和氫原子有相同的能級(jí)分布,氫原子能級(jí)如圖所示.
(1)下列說(shuō)法中正確的是B.
A.反氫原子光譜與氫原子光譜不相同
B.基態(tài)反氫原子的電離能是13.6eV
C.基態(tài)反氫原子能吸收11eV的光子發(fā)生躍遷
D.在反氫原子譜線中,從n=2能級(jí)躍遷到基態(tài)輻射光子的波長(zhǎng)最長(zhǎng)
(2)反氫原子只要與周圍環(huán)境中的氫原子相遇就會(huì)湮滅,因此實(shí)驗(yàn)室中造出的反氫原子稍縱即逝.已知?dú)湓淤|(zhì)量為m,光在真空中傳播速度為c,一對(duì)靜止的氫原子和反氫原子湮滅時(shí)輻射光子,則輻射的總能量E=2mc2,此過(guò)程能量和動(dòng)量守恒.
(3)一群氫原子受激發(fā)后處于n=3能級(jí),當(dāng)它們向低能級(jí)躍遷時(shí),輻射的光照射光電管陰極K,發(fā)生光電效應(yīng),測(cè)得遏止電壓UC=9.80V.求:
①逸出光電子的最大初動(dòng)能Ek;
②陰極K的逸出功W.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,虛線為電場(chǎng)中的一簇等勢(shì)面與紙面的交線,相鄰兩等勢(shì)面電勢(shì)差相等,已知A、B兩等勢(shì)面間的電勢(shì)差為10V,且A的電勢(shì)高于B的電勢(shì).一個(gè)電子僅在電場(chǎng)力作用下從M點(diǎn)向N點(diǎn)運(yùn)動(dòng),電子經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為8eV,則電子經(jīng)過(guò)N點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為(  )
A.16 eVB.7.5 eVC.4.0 eVD.0.5 eV

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.一個(gè)小球從靜止開(kāi)始沿如圖所示的光滑斜面軌道AB勻加速下滑,然后進(jìn)入水平軌道BC勻速滾動(dòng),之后靠慣性沖上斜面軌道CD,直到速度減為零.設(shè)小球經(jīng)過(guò)水平面和兩斜面的銜接點(diǎn)B、C時(shí)速度的大小不變.表是測(cè)出的不同時(shí)刻小球速度大小,取重力加速度g=10m/s2,求:
時(shí)刻t/s00.61.21.85101315
速度v/m.s-103.06.09.015159.03.0
(1)軌道AB段的傾角是多少?
(2)小球從開(kāi)始下滑直至在斜面CD上速度減為零通過(guò)的總路程是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.直流電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,用它給直流電動(dòng)機(jī)供電使之工作,直流電動(dòng)機(jī)的電樞線圈的電阻為R,電動(dòng)機(jī)兩端電壓為U,通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為I,導(dǎo)線電阻不計(jì),在時(shí)間t內(nèi)( 。
A.電流在整個(gè)電路中做功等I2(R+r)tB.電流在整個(gè)電路中做功等于UIt
C.電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能等于(E-Ir)ItD.電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能等于[E-I(r+R)]It

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.兩個(gè)物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,由圖象可知兩物體( 。
A.速度方向相同,加速度方向相反B.速度方向相反,加速度方向相同
C.速度、加速度方向均相同D.速度、加速度方向均相反

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