如圖所示，物體懸于兩墻之間，輕繩之一OA為水平，當(dāng)更換OA繩，使A點(diǎn)上移，但保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則A點(diǎn)不斷上移A的過(guò)程中，繩AO的拉力（ ）

A．逐漸增大
B．逐漸減小
C．先變小后變大
D．先變大后變小
【答案】分析：對(duì)O點(diǎn)受力分析，受重力和兩個(gè)拉力，根據(jù)平衡條件并運(yùn)用合成法作圖分析．
解答：解：對(duì)O點(diǎn)受力分析，受重力和兩個(gè)拉力，如圖所示：

從圖可以看出，A點(diǎn)不斷上移A的過(guò)程中，繩AO的拉力先變小后變大；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題是簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)分析問題，要運(yùn)用作圖法分析，關(guān)鍵是要將幾幅矢量圖疊加起來(lái)，基礎(chǔ)題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體懸于兩墻之間，輕繩之一OA為水平，當(dāng)更換OA繩，使A點(diǎn)上移，但保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則A點(diǎn)不斷上移A的過(guò)程中，繩AO的拉力（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?佛山二模）我們知道，驗(yàn)電器無(wú)法定量測(cè)定物體的帶電量．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室也沒有其他定量測(cè)定電量的儀器．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一定量測(cè)定輕質(zhì)小球帶電量的方案如下：取兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)小球，用天平測(cè)出小球的質(zhì)量m，然后讓小球帶上相同的電量Q，并將兩個(gè)帶電小球用相同的絕緣輕質(zhì)細(xì)線如圖所示懸掛（懸線長(zhǎng)度遠(yuǎn)大于小球半徑），測(cè)出穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角θ等物理量，從而算出小球的電量Q．
你認(rèn)為該設(shè)計(jì)方案是否可行，若可行，則還需測(cè)量哪些物理量才能求出小球所帶的電量，用字母表示該物理量，并寫出小球所帶電量的表達(dá)式及其推導(dǎo)的過(guò)程．
若不可行，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)的計(jì)算表達(dá)式及其推導(dǎo)過(guò)程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

我們知道，驗(yàn)電器無(wú)法定量測(cè)定物體的帶電量。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室也沒有其他定量測(cè)定電量的儀器。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一定量測(cè)定質(zhì)量較小的小球帶電量的方案如下：取兩個(gè)完全相同的小球，用天平測(cè)出小球的質(zhì)量m，然后讓小球帶上相同的電量Q，并將兩個(gè)帶電小球用相同的絕緣輕質(zhì)細(xì)線如圖所示懸掛（懸線長(zhǎng)度遠(yuǎn)大于小球半徑），測(cè)出穩(wěn)定后懸線偏離豎直方向的夾角θ等物理量，從而算出小球的電量Q。你認(rèn)為該設(shè)計(jì)方案是否可行，若可行，則還需測(cè)量哪些物理量才能求出小球所帶的電量，用字母表示該物理量，并寫出小球所帶電量的表達(dá)式及其推導(dǎo)的過(guò)程。若不可行，請(qǐng)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)的計(jì)算表達(dá)式及其推導(dǎo)過(guò)程。（已知靜電力常量為K，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，物體懸于兩墻之間，輕繩之一OA為水平，當(dāng)更換OA繩，使A點(diǎn)上移，但保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則A點(diǎn)不斷上移A的過(guò)程中，繩AO的拉力


  1. A.
    逐漸增大
  2. B.
    逐漸減小
  3. C.
    先變小后變大
  4. D.
    先變大后變小

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