【題目】如圖所示,輕彈簧的一端固定在傾角為θ=300的光滑斜面的底部,另一端和質(zhì)量m為的小物塊a相連,質(zhì)量為m的小物塊b緊靠a靜止在斜面上,此時(shí)彈簧的壓縮量為x0 ,從某時(shí)刻開(kāi)始,對(duì)b施加沿斜面向上的外力F,使b始終做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,物塊a、b分離;再經(jīng)過(guò)同樣長(zhǎng)的時(shí)間,b距其出發(fā)點(diǎn)的距離恰好也為x0 ,彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi),重力加速度大小為g 。則( )
A. 彈簧的勁度系數(shù)
B. 彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物塊a、b恰好分離
C. 物塊b的加速度為
D. 拉力F的最小值為
【答案】AD
【解析】
A、對(duì)整體分析,根據(jù)平衡條件可知,沿斜面方向上重力的分力與彈簧彈力平衡,則有:,解得:,故A正確;
B、由題意可知,b經(jīng)兩段相等的時(shí)間位移為x0,由勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)相鄰相等時(shí)間內(nèi)位移關(guān)系的規(guī)律可知:,說(shuō)明當(dāng)形變量為時(shí)二者分離,故B錯(cuò)誤;
C、對(duì)m分析,因分離時(shí)a、b間沒(méi)有彈力,則根據(jù)牛頓第二定律可知: ,聯(lián)立解得:,故C錯(cuò)誤;
D、分離前對(duì)整體分析可知,由牛頓第二定律有,則有剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力F的最小,F(xiàn)的最小值;分離后對(duì)b分析可知,由牛頓第二定律有,解得,所以拉力F的最小值為,故D正確;
故選AD。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.一束初速度不計(jì)的電子在經(jīng)U的加速電壓加速后,在距兩極板等距處垂直進(jìn)入平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng),如圖所示,若板間距離d,板長(zhǎng)l,偏轉(zhuǎn)電極邊緣到熒光屏的距離為L,偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)只存在于兩個(gè)偏轉(zhuǎn)電極之間.已知電子質(zhì)量為m,電荷量為e,求:
(1)電子離開(kāi)加速電場(chǎng)是的速度大。
(2)電子經(jīng)過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的時(shí)間;
(3)要使電子能從平行板間飛出,兩個(gè)極板上能加的最大電壓?
(4)電子最遠(yuǎn)能夠打到離熒光屏上中心O點(diǎn)多遠(yuǎn)處?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)驗(yàn)證動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置.其步驟如下:
a.易拉罐內(nèi)盛上適量細(xì)沙,用輕繩通過(guò)滑輪連接在小車(chē)上,小車(chē)連接紙帶.合理調(diào)整木板傾角,讓小車(chē)沿木板勻速下滑.
b.取下輕繩和易拉罐,測(cè)出易拉罐和細(xì)沙的質(zhì)量m及小車(chē)質(zhì)量M.
c.取下細(xì)繩和易拉罐后,換一條紙帶,讓小車(chē)由靜止釋放,打出的紙帶如圖 (中間部分未畫(huà)出),O為打下的第一點(diǎn).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為f,重力加速度為g.
①步驟c中小車(chē)所受的合外力為________________.
②為驗(yàn)證從O →C過(guò)程中小車(chē)合外力做功與小車(chē)動(dòng)能變化的關(guān)系,測(cè)出BD間的距離為x0,OC間距離為x1,則C點(diǎn)的速度為__________.需要驗(yàn)證的關(guān)系式為_______________________(用所測(cè)物理量的符號(hào)表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體分別沿三個(gè)傾角不同的光滑斜面由靜止開(kāi)始從頂端下滑到底端C、D、E處,三個(gè)過(guò)程中動(dòng)能變化量的大小依次為△E1、△E2、△E3,動(dòng)量變化量的大小依次為△P1、△P2、△P3,則有( )
A. △E1<△E2<△E3,△P1<△P2<△P3
B. △E1<△E2<△E3,△P1=△P2=△P3
C. △E1=△E2=△E3,△P1<△P2<△P3
D. △E1=△E2=△E3,△P1=△P2=△P3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面體c置于水平地面上,小物塊b置于斜面上,通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與沙漏斗a連接,連接b的一段細(xì)繩與斜面平行.在a中的沙子緩慢流出的過(guò)程中,a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài),則 ( )
A. c對(duì)b的摩擦力一定增大
B. 細(xì)繩的張力一定減小
C. 地面對(duì)c的支持力一定增大
D. 地面對(duì)c的一定摩擦力減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在20m高處,以初度度v0=10m/s水平拋出一個(gè)鋼球,不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2,求:
(1)鋼球經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間落地?
(2)鋼球落地時(shí)速度方向與水平方向夾角的正切值是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跳臺(tái)滑雪是冬奧會(huì)最具觀賞性的項(xiàng)目之一,如圖所示,質(zhì)量m=60 kg的運(yùn)動(dòng)員從長(zhǎng)直助滑道AB的A處由靜止開(kāi)始加速滑下,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)助滑道末端B時(shí)速度vB=24 m/s,A與B的豎直高度差H=48 m。為了改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)方向,在助滑道與起跳臺(tái)之間用一段彎曲滑道銜接,其中最低點(diǎn)C處附近是一段以O為圓心的圓弧。助滑道末端B與滑道最低點(diǎn)C的高度差h=5 m,運(yùn)動(dòng)員在B、C間運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力做功Wf2=-1 530 J,C點(diǎn)所在圓弧滑道的軌道半徑R=15m,取g=10 m/s2。求:
(1)運(yùn)動(dòng)員在AB段下滑時(shí)阻力做的功Wf1;
(2)運(yùn)動(dòng)員在C點(diǎn)對(duì)滑道的壓力F?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一小車(chē)上表面由粗糙的水平部分AB和光滑的半圓弧軌道BCD組成,小車(chē)緊靠臺(tái)階靜止在光滑水平地面上,且左端與光滑圓弧形軌道MN末端等高,圓弧形軌道MN末端水平.一質(zhì)量為m=1kg的小物塊P從距圓弧形軌道MN末端高為h=1.8m處由靜止開(kāi)始滑下,若物塊P在半圓弧軌道BCD上經(jīng)過(guò)一次往返運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物塊始終不脫離軌道),最終相對(duì)小車(chē)靜止在小車(chē)水平部分AB的中點(diǎn)。已知AB長(zhǎng)為L=4m,小車(chē)的質(zhì)量為M=2kg,取重力加速度g=10m/s2.
(1)求物塊P在軌道MN末端時(shí)速度大小?
(2)求P物體相對(duì)半圓弧軌道BCD靜止時(shí)的速度為多少?
(3)求小車(chē)上表面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的裝置。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________
A.控制變量法 B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法
(2)下列說(shuō)法中正確的是___________
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變小車(chē)所受拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變小車(chē)的質(zhì)量
C.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
D.無(wú)論在什么條件下,細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力大小總等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小.
(3)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí),若取車(chē)的質(zhì)量M=0.5kg,改變砝碼質(zhì)量m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的取值最不合適的一個(gè)是____________
A.m1=4g B.m2=10g C.m3=40g D.m4=500g
(4)在平衡小車(chē)與長(zhǎng)木板之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車(chē)的加速度a=___m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(5)如圖所示為甲同學(xué)在探究加速度a與力F的關(guān)系時(shí),根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是________。
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