20．模型是物理學中的重要研究方法．質點就是從實際物體抽象出的一個理想模型．下列情況中，可以將研究的物體看作質點模型的是（　�。�
A．研究蹦床運動員在空中的翻滾動作，運動員可看作質點
B．研究“嫦娥二號探月”飛船的運行軌道，飛船可看作質點
C．研究地球自轉的轉動快慢，地球可看作質點
D．研究乒乓球運動員發(fā)球時球的旋轉，球可看作質點

分析 物體可以看成質點的條件是看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，同一個物體在不同的時候，有時可以看成質點，有時不行，要看研究的是什么問題．

解答 解：A、研究蹦床運動員在空中翻滾的動作時，此時的人不能看成質點，否則的話就沒有人的翻滾可言了，所以A錯誤；
B、研究“嫦娥二號探月”飛船的運行軌道，飛船的大小相對于運動的軌道可以忽略不計，可看作質點．故B正確；
C、研究地球自轉時，地球的大小和形狀不能忽略，不能把地球看成質點，故C錯誤；
D、研究乒乓球的旋轉時，乒乓球的形狀和大小不能忽略，不能看成質點．故D錯誤．
故選：B

點評 本題考查對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．等量異種點電荷的連線和其中垂線如圖所示．現(xiàn)將一個帶負電的檢驗電荷先從圖中a點沿直線移到b點，再從b點沿直線移到c點．則檢驗電荷在這全過程中（　�。�
A．所受的電場力方向不變B．所受的電場力的大小先不變后增大
C．其電勢能一直減小D．其電勢能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．電路中有一段導體，給它加20V的電壓時，通過它的電流為5mA，可知這段導體的電阻為4×103Ω，如給它加10V的電壓時，它的電阻為4×103Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．在“探究加速度與力和質量關系”的實驗中
（1）在驗證實驗中實驗儀器有：砂桶和砂子，小車和砝碼，帶滑輪的長木板，打點計時器和紙帶復寫紙片，除了以上儀器外，還需要的儀器有BCD
A．秒表
B．毫米刻度尺
C．天平
D．低壓變流電源
E．低壓直流電源
F．彈簧測力計
（2）某學生在平衡摩擦力時把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．其余都是按實驗要求去做的．他所得到的a-F關系可用下列哪一圖線表示C（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某質點沿一邊長為2m的正方形軌道運動，每秒鐘勻速移動1m，初始位置在bc邊的中點A，由b向c運動，如圖所示，A、B、C、D分別是bc、cd、da、ab邊的中點，則下列說法正確的是（　�。�
A．第2s末的瞬時速度為1m/sB．前2s內的平均速度為$\sqrt{2}$m/s
C．前4s內的平均速率為0.5m/sD．前2s內的平均速度為2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．真空中放置兩個點電荷，電荷量均為q，它們相距r時相互作用力大小為F；若保持它們間的距離不變，一個電荷的電荷量變?yōu)樵瓉淼?倍，另一個電荷的電荷量變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$倍，則它們之間的作用力是（　�。�
A．$\frac{F}{2}$B．FC．2FD．4F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．勻強電場中場強為40N/C，沿同一條電場線上有A、B兩點，把質量為2×10-9kg，帶電荷量為-2×10-9C的微粒從A點移到B點，電場力做功是1.5×10-7J，求：
（1）電荷的電勢能增加還是減少了？增加、減少多少？
（2）A、B兩點間電勢差UAB是多少？
（3）A、B兩點間距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖使用打點計時器研究勻變速直線運動的實驗中，某次紙帶記錄情況如圖所示，如果從某點A起，每打5個點取一個計數(shù)點（時間間隔為0.1s），并標明A、B、C、D、E，依圖中數(shù)據(jù)算出小車在B點處的瞬時速度是0.281m/s，D點的瞬時速度是0.485m/s，根據(jù)BD的速度粗略算得的加速度是1.02m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖為一塊手機電池的背面印有的一些符號，下列說法正確的是（　�。�
A．電路通過1C電荷量，電源把3.6J的電能轉變?yōu)榛瘜W能
B．把化學能轉化為電能的本領比一節(jié)干電池小
C．該電池在工作1小時后達到的電流為500mA
D．若電池以10mA的電流工作，可用50小時

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