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5．真空中放置兩個點電荷，電荷量均為q，它們相距r時相互作用力大小為F；若保持它們間的距離不變，一個電荷的電荷量變?yōu)樵瓉淼?倍，另一個電荷的電荷量變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$倍，則它們之間的作用力是（　�。�
A．$\frac{F}{2}$B．FC．2FD．4F

分析 由庫侖定律可得出變化前后F的表達式，由表達式作比可得出變化后的靜電力與F的關系．

解答 解：由庫侖定律可得：F=k$\frac{{q}^{2}}{{r}^{2}}$；
變化后F′=k$\frac{2q•\frac{1}{4}q}{{r}^{2}}$=$\frac{1}{2}$F，故A正確，BCD錯誤；
故選：A．

點評 本題考查庫侖定律的應用，注意變化前后兩F的關系即可求解，屬庫侖定律的簡單應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，豎直桿OB頂端有光滑輕質滑輪，輕質桿OA自重不計，可繞O點自由轉動，A端掛一重物，且系一細繩，細繩跨過桿頂B處的光滑小滑輪，用力F拉住，OA=OB．當繩緩慢放下，使∠AOB由0°逐漸增大到180°的過程中（不包括0°和180°）下列說法正確的是（　　）
A．繩上的拉力先逐漸增大后逐漸減小B．桿上的壓力先逐漸減小后逐漸增大
C．繩上的拉力越來越大，但不超過2GD．桿上的壓力大小始終大于G

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．畫出圖中小球A的受力示意圖，并在括號內標出A球帶電性質．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．在以下的哪些情況下可將物體看成質點（　�。�
A．研究某學生騎車由學�；丶业乃俣�
B．對其學生騎車姿勢進行生理學分析
C．計算一列火車通過六安淠河大橋的時間時，可以把火車看成質點
D．研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．模型是物理學中的重要研究方法．質點就是從實際物體抽象出的一個理想模型．下列情況中，可以將研究的物體看作質點模型的是（　�。�
A．研究蹦床運動員在空中的翻滾動作，運動員可看作質點
B．研究“嫦娥二號探月”飛船的運行軌道，飛船可看作質點
C．研究地球自轉的轉動快慢，地球可看作質點
D．研究乒乓球運動員發(fā)球時球的旋轉，球可看作質點

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的是用電流表和電壓表測量電阻的一種方法，Rx為待測電阻．某次實驗中電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U．如果電壓表的內阻為RV，則待測電阻Rx真實的阻值為$\frac{U{R}_{V}}{{R}_{V}-U}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，光滑的斜面傾角為θ=37°，平行于斜面的彈簧被拉伸了3cm．已知彈簧的勁度系數(shù)為k=600N/m．則彈簧的拉力等于18N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1所示，是《探究加速度與力、質量的關系》的實驗裝置．
（1）本實驗應用的實驗方法是A
a．控制變量法   b．放大法   c．理想實驗法
（2）某同學在實驗中取得了幾條較為理想的紙帶，其中每兩個計數(shù)點之間還有4個計時點未畫出，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點分別記為0、1、2、3、4、5…如圖2所示，由于不小心，a紙帶在開始部分和后半部分都被撕斷了，則根據(jù)圖2可知，在b、c、d三段紙帶中，b段是從紙帶a上撕下的那部分；打a紙帶時，物體的加速度大小是0.60m/s2，計數(shù)點2對應的速度大小是0.33m/s．（本題均保留兩位有效數(shù)字）
（3）該同學在保持小車質量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，根據(jù)測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖3，他發(fā)現(xiàn)自己作出的a-F圖線并不過坐標原點，于是他仔細查找原因，對實驗裝置進行了調整，下列調整方案可行的是C
a．增加小車的質量       
b．將電火花計時器換為電磁打點計時器
c．適當墊高長木板的右端
d．減小砂桶內砂的質量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一物體做勻變速直線運動，物體開始運動的前8s內的速度-時間圖象如圖所示．由圖象求：
（1）該物體在這8s內速度的變化量；
（2）該物體在4s末時的加速度．

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