如圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為
 
s．為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度，其中打計數(shù)點3時小車的速度為
 
m/s．（保留兩位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)
分析：根據(jù)時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度計算打計數(shù)點3時的速度．
解答：解：計時器打點的時間間隔為0.02s，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s；
根據(jù)時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度v3=
x24
2T
=
(4.00+5.19)×10-2
2×0.1
=0.46m/s；
故答案為：0.1；0.46．
點評：解決本題的關(guān)鍵是知道數(shù)據(jù)處理的方法，計算時要注意數(shù)據(jù)單位的換算以及計數(shù)點間時間間隔的確定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置如圖所示．
（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量
小
小
（選填“小”或“大”）得多．
（2）圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點問的時間間隔為
0.1
0.1
s．他量出各相鄰兩計數(shù)點間的距離如圖，由數(shù)據(jù)可求得打計數(shù)點3時小車的速度v3=
0.460
0.460
m/s；小車的加速度a=
1.20
1.20
m/s2．（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

一興趣小組用如圖1所示的“研究勻變速直線運動”的實驗裝置“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”．精英家教網(wǎng)
（1）這個實驗用鉤碼受到的重力大小代替輕繩拉力大小，并以輕繩的拉力作為小車所受到的合外力．為此，采取了下列措施，其中必要的是
 

A．盡量使鉤碼的質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量
B．盡量使鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)墊高長木板有滑輪的一端
D．適當(dāng)墊高長木板固定有打點計時器的一端
（2）如圖是某同學(xué)在實驗中得到的符合實驗要求的一條紙帶，圖中相鄰兩點時間間隔均為0.1s，測得的結(jié)果如圖2所示，則實驗中小車的加速度a=
 
m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

I、①用螺旋測微器測量某金屬絲直徑的結(jié)果如圖所示．該金屬絲的直徑是
1.705
1.705
mm
②用游標(biāo)為50分度的卡尺，測定某圓筒的內(nèi)徑時，卡尺上的示數(shù)如圖．可讀出圓筒的內(nèi)徑為
52.12
52.12
 mm．

II、一興趣小組用如圖所示的“研究勻變速直線運動”的實驗裝置“探究加速度與物體的質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”．
（1）這個實驗用鉤碼受到的重力大小代替輕繩拉力的大小，并以輕繩的拉力作為小車所受到的合外力．為此，采取了下列措施，其中必要的是
BD
BD

A．盡量使鉤碼的質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量
B．盡量使鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)墊高長木板有滑輪的一端
D．適當(dāng)墊高長木板固定有打點計時器的一端
（2）如圖是某同學(xué)在實驗中得到的符合實驗要求的一條紙帶，圖中相鄰兩點時間間隔均為0.1s，測得的結(jié)果如圖所示，則實驗中小車的加速度a=
0.393
0.393
m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題

“探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如圖所示。
（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量___（填“小”或“大”）得多。
（2）如圖為某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為___s。為了由v-t圖像求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度，其中打計數(shù)點3時小車的速度為___m/s。

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同步練習(xí)冊答案