【題目】類比是物理學中的常用方法,請對電場和磁場進行類比,描述二者的異、同點(總共四點即可)___________________。

【答案】相同點(1)都是一種特殊物質(zhì),看不見摸不著(2)都有能量3)對放入其中的電荷或電流、磁體等物體有力的作用(4)都可以用場線來描述。相異點(1)電場線不封閉,磁感線封閉。(2)分別用BE描述其場的強弱。

【解析】相同點(1)都是一種特殊物質(zhì),看不見摸不著但實實在在存在。(2)都有能量 (3)對放入其中的電荷或電流、磁體等物體有力的作用(4)都可以用場線來描述。相異點(1)電場線不封閉,磁感線封閉。(2)分別用BE描述其場的強弱。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】回旋加速器給帶電粒子加速時,不能把粒子的速度無限制地增大,其原因是(  )

A. 加速器功率有限,不能提供足夠大的能量

B. 加速器內(nèi)無法產(chǎn)生磁感強度足夠大的磁場

C. 加速器內(nèi)無法產(chǎn)生電場強度足夠大的電場

D. 速度增大使粒子質(zhì)量增大,粒子運行的周期與交變電壓不再同步,無法再加速

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【題目】關(guān)于電和磁,下列說法中正確的是( )

A. 電流周圍存在著磁場

B. 改變在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應電流

C. 導體在磁場中運動就一定會產(chǎn)生感應電流

D. 電動機是利用電磁感應原理制成的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中,采用如圖A所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙 帶由打點計時器打出的點計算出.

Mm的大小關(guān)系滿足______ 時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.

一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應該做a______的圖象.

如圖B所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象,說明實驗存在的問題是____________

乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同__________

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【題目】某同學將一直流電源的總功率P ,輸出功率和電源內(nèi)部的發(fā)熱功率隨電流I變化的圖線畫在同一坐標系中,如右圖中的ab、c所示。則下列說法中正確的是( )

A. 圖線b表示輸出功率隨電流I變化的關(guān)系

B. 圖中a線最高點對應的功率為最大輸出功率

C. a、b、c三條圖線上分別取橫坐標相同的ABC 三點這三點的縱坐標一定滿足關(guān)系

D. b、c線的交點Ma、b線的交點N的橫坐標之比一定為1:2,縱坐標之比一定為1:4

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【題目】在高速公路上,有時會發(fā)生“追尾”事故——后面的汽車撞上前面的汽車。請分析一下,造成“追尾”事故的原因有哪些?我國高速公路的最高車速限制為120 km/h。設(shè)某人駕車正以最高時速沿平直高速公路行駛,該車剎車時產(chǎn)生的加速度大小為5 m/s2,司機的反應時間從意識到應該剎車至操作剎車的時間為06~07 s。請分析一下,應該如何計算行駛時的安全車距?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一人靜止于光滑的水平冰面上,現(xiàn)欲向前運動,下列哪種方法是可行的 (  )

A. 向后踢腿

B. 手臂向后甩

C. 在冰面上滾動

D. 向后水平拋出隨身物品

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi),光滑絕緣直桿AC與半徑為R的圓周交于BC兩點,在圓心處有一固定的正點電荷,B點為AC的中點,C點位于圓周的最低點,F(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為,套在桿上的帶負電小球(可視為質(zhì)點)從A點由靜止開始沿桿下滑。已知重力加速度為gA點距過C點的水平面的豎直高度為,小球滑到B點時的速度大小為

1)求小球滑至C點時的速度大;

2)求A、B兩點間的電勢差;

3)若以C點為參考點(零電勢點),試確定A點的電勢。

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【題目】關(guān)于通電直導線在磁場中所受的安培力,下列說法正確的是

A. 磁感應強度跟導線所受的安培力成正比

B. 安培力的方向跟磁感應強度的方向垂直

C. 磁感應強度的方向跟安培力的方向相同

D. 通電直導線在磁場中某處受到的安培力為零,則該處的磁感應強度一定為零

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