【題目】如圖，將a、b兩小球以不同的初速度同時水平拋出，它們均落在水平地面上的P點，a球拋出時的高度較b球的高，a點與P點的水平距離小于b點與P點的水平距離，不計空氣阻力。與b球相比，a球(　　)

A. 初速度較大

B. 速度變化率較大

C. 落地時間短

D. 落地時速度方向與其初速度方向的夾角較大

【答案】D

【解析】兩個小球都作平拋運動，豎直方向作自由落體運動，由h=gt2，得 ，則ta＞tb．小球水平方向都做勻速直線運動，由x=v0t，由題意x相等，又ta＞tb，則知va＜vb．故AC錯誤．根據(jù)，則知速度變化率相同，故B錯誤．落地時速度方向與其初速度方向的夾角正切 ，則知a的h大，v0小，tanα大，落地時速度方向與其初速度方向的夾角大，故D正確．故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電磁波中，頻率不同的電磁波具有不同的特性，真空中，紅外線、紫外線和x射線的波長由長到短排列順序正確的是（ ）

A. x射線、紫外線、紅外線 B. x射線、紅外線、紫外線

C. 紅外線、紫外線、x射線 D. 紫外線、紅外線、x射線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為，木箱在軌道A端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，在輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道A端，重復上述過程。下列選項正確的是( )

A. m＝3M

B. m＝2M

C. 木箱不與彈簧接觸時，上滑過程的運動時間大于下滑過程中的運動時間

D. 若貨物的質(zhì)量減少，則木箱一定不能回到A處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，拉格朗日點L位于地球和月球連線上，處在該點的物體在地球和月球引力的作用下，可與月球一起以相同的周期繞地球運動．據(jù)此，科學家設想在拉格朗日點L建立空間站，使其與月球同周期繞地球運動，若該空間站的線速度為v1、周期為T1、向心加速度為a1，月亮的線速度為v2、周期為T2、向心加速度為a2，地球同步衛(wèi)星線速度為v3、周期為T3、向心加速度為a3．設月球和地球同步衛(wèi)星均為勻速圓周運動，則下列關系正確的是（　�。�

A. v3＞v2＞v1 B. T3＞T2＞T1 C. a1＞a2＞a3 D. a3＞a1＞a2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長L=0.50m的輕桿，一端固定于O點，另一端連接質(zhì)量m=2kg的小球，它繞O點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，通過最高點時，

（1）若v1=1m/s，求此時桿受力的大小和方向；

（2）若v2=4m/s，求此時桿受力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在實驗室用兩端帶有豎直擋板C和D的氣墊導軌和有固定擋板的質(zhì)量都是M的滑塊A和B做“探究碰撞中的守恒量”的實驗，實驗步驟如下：

Ⅰ.把兩滑塊A和B緊貼在一起，在A上放質(zhì)量為m的砝碼，置于導軌上，用電動卡銷卡住A和B，在A和B的固定擋板間放入一輕彈簧，使彈簧處于水平方向上的壓縮狀態(tài)；

Ⅱ.按下電鈕使電動卡銷放開，同時啟動兩個記錄兩滑塊運動時間的電子計時器，當A和B與固定擋板C和D碰撞同時，電子計時器自動停表，記下A至C的運動時間t1，B至D的運動時間t2；

Ⅲ.重復幾次，取t1和t2的平均值。

(1)在調(diào)整氣墊導軌時應注意________；

(2)應測量的數(shù)據(jù)還有________；（寫出相應物理量的名稱和對應字母）

(3)只要關系式________成立，即可得出碰撞中守恒的量是mv的矢量和．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速大小為0.6m/s，P點的橫坐標為96cm，從圖中狀態(tài)開始計時，求：

（1）經(jīng)過多長時間，P點開始振動，振動時方向如何？

（2）經(jīng)過多長時間，P點第一次到達波峰？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】路程與位移的根本區(qū)別在于（ ）

A.路程是標量，位移是矢量

B.給定初末位置，路程有無數(shù)種可能，位移只有兩種可能

C.路程總是大于或等于位移的大小

D.路程描述了物體位置移動徑跡的長度，位移描述了物體位置移動的方向和距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑半徑大小為R的圓軌道豎直固定在桌面上，一個質(zhì)量為m的小球靜止在軌道底部A點�，F(xiàn)用小錘沿水平方向快速擊打小球，擊打后迅速移開，使小球沿軌道在豎直面內(nèi)運動。當小球回到A點時，再次用小錘沿運動方向擊打小球，通過兩次擊打，小球才能運動到圓軌道的最高點。已知小球在運動過程中始終未脫離軌道，在第一次擊打過程中小錘對小球做功W1，第二次擊打過程中小錘對小球做功W2。設先后兩次擊打過程中小錘對小球做功全邵用來增加小球的動能，則的值可能是

A. B. C. D. 1

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