【題目】如圖所示,在光滑水平面上,有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),分布在寬度為d的區(qū)域內(nèi),兩個(gè)邊長均為的單匝閉合正方形線圈甲和乙,分別用相同材料不同粗細(xì)的導(dǎo)線繞制而成(甲為細(xì)導(dǎo)線),將線圈置于光滑水平面上且位于磁場(chǎng)的左邊界,并使兩線圈獲得大小相等、方向水平向右的初速度,若乙線圈剛好能滑離磁場(chǎng),則
A. 甲線圈也剛好能滑離磁場(chǎng)
B. 兩線圈完全進(jìn)入磁場(chǎng)速度相同,等于
C. 兩線圈進(jìn)入磁場(chǎng)過程中通過導(dǎo)線橫截面電荷量相同
D. 兩線圈進(jìn)入磁場(chǎng)過程中產(chǎn)生的熱量相同
【答案】AB
【解析】設(shè)任一線圈的橫面積為S,電阻率為,密度為,線圈進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流為,所受的安培力大小為,加速度大小為,可知a與S無關(guān),所以兩個(gè)線圈進(jìn)入磁場(chǎng)的過程,任意時(shí)刻加速度相同,同理離開磁場(chǎng)的過程任意時(shí)刻的加速度也相同,運(yùn)動(dòng)情況完全相同,所以乙線圈剛好能滑離磁場(chǎng),甲線圈也剛好能滑離磁場(chǎng),故A正確。從進(jìn)入到完全進(jìn)入,電荷量,又,,聯(lián)立解得:,同理從剛開始出到完全出,電荷量仍為;從進(jìn)入磁場(chǎng)到完全進(jìn)入磁場(chǎng),由動(dòng)量定理得:,又,則有:,又,即;從出磁場(chǎng)到完全出磁場(chǎng),由動(dòng)量定理得:,則有:,又,即,因?yàn)?/span>,則有,解得,故B正確;因電荷量,由于兩個(gè)線圈粗細(xì)不同,故電阻R不同,故電荷量不相同,故C錯(cuò)誤;兩個(gè)線圈進(jìn)入磁場(chǎng)過程的初速度和末速度分別相等,由于質(zhì)量不同,所以動(dòng)能的減小量不等,因此產(chǎn)生的熱量不等,故D錯(cuò)誤。故選AB.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一根絕緣硬金屬導(dǎo)線彎曲成一個(gè)完整的正弦曲線形狀,它通過兩個(gè)小金屬環(huán)與長直金屬桿導(dǎo)通,圖中a、b間距離為L,導(dǎo)線組成的正弦圖形頂部或底部到桿的距離都是d.右邊虛線范圍內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于彎曲導(dǎo)線所在平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為。現(xiàn)在外力作用下導(dǎo)線沿桿以恒定的速度v向右運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻a環(huán)剛從O點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域。則下列說法正確的是( )
A. t= 時(shí)刻,回路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為0
B. t= 時(shí)刻,回路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為2Bdv
C. t= 時(shí)刻,流經(jīng)長直桿ab的電流第一次開始改變方向
D. t= 時(shí)刻,流經(jīng)長直桿ab的電流第一次開始改變方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始自由下落,利用此裝置可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙裝置來完成同樣的實(shí)驗(yàn)。
(1)下列關(guān)于圖乙裝置的說法中,能減小實(shí)驗(yàn)誤差的是______.
A. 用夾子夾住紙帶上端避免手提紙帶因抖動(dòng)而造成摩擦的增大
B. 用復(fù)夾和鐵架臺(tái)臺(tái)面固定住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器能使裝置更加穩(wěn)定
C. 選用重錘連接紙帶要比用夾子和重物連接紙帶下落時(shí)阻力小
D. 用圖乙方式可以節(jié)省紙帶,讓點(diǎn)跡更為密集
(2)圖丙是某次實(shí)驗(yàn)所得到的一條點(diǎn)跡較為清晰的紙帶的一段,經(jīng)過測(cè)量計(jì)算后,某同學(xué)畫出了如圖丁所示的Eh圖線,則他所畫圖線選取的零勢(shì)能點(diǎn)為圖丙中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下______(選填“1點(diǎn)”或“11點(diǎn)”)時(shí)物體所在的位置,圖丁中表示動(dòng)能隨高度變化的曲線為______選填“圖線A”或“圖線B”),
(3)圖丁中的h1=58.5mm和h2=390.0mm兩處機(jī)械能E1與E2大小關(guān)系為E1______E2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為3m足夠長的木板靜止在光滑的水平面上,木板上依次排放質(zhì)量均為m的木塊1、2、3,木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,F(xiàn)同時(shí)給木塊l、2、3水平向右的初速度v0、2v0、3v0,已知重力加速度為g。則下列說法正確的是( )
A. 1木塊相對(duì)靜止前,木板是靜止的
B. 1木塊的最小速度是
C. 2木塊的最小速度是
D. 木塊3從開始運(yùn)動(dòng)到相對(duì)靜止時(shí)位移是
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖甲所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長1.00 cm不變的條件下。
(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是______N(圖乙中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N。
(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】嫦娥工程分為三期,簡(jiǎn)稱“繞、落、回”三步走。我國發(fā)射的“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星是嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器,該衛(wèi)星先在距月球表面高度為h的軌道上繞月球做周期為T的勻速圓周運(yùn)動(dòng),再經(jīng)變軌后成功落月。已知月球的半徑為R,引力常量為G,忽略月球自轉(zhuǎn)及地球?qū)πl(wèi)星的影響。則以下說法正確的是
A. 物體在月球表面自由下落的加速度大小為
B. “嫦娥三號(hào)”繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的線速度大小為
C. 月球的平均密度為
D. 在月球上發(fā)射月球衛(wèi)星的最小發(fā)射速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道,成都平原不只有平原,就同學(xué)們所在的11所聯(lián)盟學(xué)校所處的海拔高度差別也是很大的。因此,我們各個(gè)學(xué)校很有必要測(cè)定備自所在地的重力加速度,如果這個(gè)任務(wù)交給你,請(qǐng)回答以下問題:
(1)如果你準(zhǔn)備利用單擺“測(cè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>”,有以下器材可供選擇,其中小球應(yīng)該選_______(填選項(xiàng)),擺線應(yīng)該選細(xì)棉線。
A.小鐵球 B.小塑料球 C.小鋁球
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,以下操作步驟的順序正確的是_______(填選項(xiàng))。
a.測(cè)得擺長為,是擺線長度和小球的半徑之和,即
b.用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的總時(shí)間t,計(jì)算單擺周期
c.緩慢拉動(dòng)小球,使細(xì)線偏離豎直方向約為5°位置由靜止釋放小球
d.改變細(xì)線長度,重復(fù)前面步驟,進(jìn)行多次測(cè)量,計(jì)算多次g值,并取平均值
e.取一根細(xì)線,下端系住直徑為d的小球,上端固定在鐵架臺(tái)上
f.用公式計(jì)算重力加速度
A. e a b f c d B. e b a f c d C. e a c b f d D. e a c b d f
(3)數(shù)據(jù)處理也可以用圖像來處理,免去多次計(jì)算之苦。測(cè)量出多組周期T、擺長,在坐標(biāo)中描出各數(shù)據(jù)點(diǎn),并用平滑直線連接它們,得到如圖所示的圖線,則若已知圖線的斜率為k,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葢?yīng)為 _________(填選項(xiàng))。
A.k B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,說法正確的是_______。
A.彈簧被拉伸時(shí),不能超出它的彈性限度 |
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧豎直且處于平衡狀態(tài) |
C.用直尺測(cè)得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
D.用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長量,會(huì)得出拉力與伸長量之比也相等 |
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測(cè)出彈簧的原長,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長后的長度,把作為彈簧的伸長量,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的____________。
A.
B.
C.
D.
(3)另一名同學(xué)在做“探究彈簧的形變與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,測(cè)出其自然長度;然后在其下部施加外力,測(cè)出彈簧的總長度,改變外力的大小,測(cè)出幾組數(shù)據(jù),作出外力與彈簧總長度的關(guān)系圖線如圖所示。(實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的)由圖可知該彈簧的自然長度為______;該彈簧的勁度系數(shù)為________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空間有一正三棱錐OABC,點(diǎn)A′、B′、C′分別是三條棱的中點(diǎn),F(xiàn)在頂點(diǎn)O處固定一正的點(diǎn)電荷,則下列說法中正確的是
A. A′、B′、C′三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B. △ABC所在平面為等勢(shì)面
C. 某另一點(diǎn)電荷在C`點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于它在C點(diǎn)處的電勢(shì)能
D. 將一正的試探電荷從A′點(diǎn)沿直線A′B′移到B′點(diǎn),靜電力對(duì)該試探電荷先做負(fù)功后做正功
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