A. | 伽利略根據(jù)理想斜面實驗,提出了慣性定律 | |
B. | 牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量 | |
C. | 亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | |
D. | 開普勒認為所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,結(jié)合著名物理學(xué)家如伽利略、牛頓、開普勒的物理學(xué)貢獻即可答題.
解答 解:A、伽利略根據(jù)理想斜面實驗,否定了“力是維持物體運動原因”的觀點,他沒有提出慣性定律,慣性定律即牛頓第一定律是牛頓提出的,故A錯誤.
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,卡文迪許用實驗的方法測出萬有引力常量.故B錯誤.
C、亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體比輕物體下落快,故C錯誤.
D、開普勒通過研究第谷記錄的天文數(shù)據(jù),研究發(fā)現(xiàn)所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,故D正確.
故選:D
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,注重積累.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若地面光滑時作用力大小是F1 | |
B. | 若地面粗糙成都相同時作用力大小是F2 | |
C. | 若地面光滑時作用力大小是$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$ | |
D. | 若地面粗糙程度相同時作用力大小是$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線運動不一定是變速運動 | |
B. | 變速運動不一定是曲線運動 | |
C. | 曲線運動一定是加速度變化的運動 | |
D. | 運動物體的速度大小、加速度大小都不變的運動一定是直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩秒內(nèi)平均速度是1.5m/s | B. | 質(zhì)點的加速度是0.5m/s2 | ||
C. | 質(zhì)點的加速度是0.125m/s2 | D. | 第3秒末的速度是2.25m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 丹麥物理學(xué)家奧斯特夢圓電生磁,終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象 | |
C. | 法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并總結(jié)出引起感應(yīng)電流的原因 | |
D. | 安培定則用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個直線運動的合運動,可能是直線運動,也可能是曲線運動 | |
B. | 兩個勻速直線運動的合運動,可能是直線運動,也可能是曲線運動 | |
C. | 兩個勻變速直線運動的合運動,可能是直線運動,也可能是曲線運動 | |
D. | 兩個分運動的運動時間,一定與它們的合運動的運動時間相等.合運動的方向就是物體實際運動的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從B經(jīng)O運動到C的過程 | |
B. | 從任意一點出發(fā)再回到該點的過程 | |
C. | 從任意一點出發(fā)再首次同方向經(jīng)過該點的過程 | |
D. | 從平衡位置出發(fā)再次回到平衡位置的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能量可以轉(zhuǎn)化為質(zhì)量 | |
B. | 質(zhì)量可以轉(zhuǎn)化為能量 | |
C. | 能量的轉(zhuǎn)化與質(zhì)量的虧損是成比例的 | |
D. | 在核反應(yīng)中,能量與質(zhì)量都不守恒 |
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