13．下列說法正確的是（　�。�
A．α、β、γ三種射線，α射線的電離作用最強(qiáng)
B．康普頓效應(yīng)揭示了光的粒子性
C．盧瑟福做了α粒子散射實(shí)驗(yàn)并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
D．根據(jù)玻爾理論，氫原子輻射出一個(gè)光子后，電勢能增大，核外電子運(yùn)動(dòng)速度減小
E．德布羅意提出的物質(zhì)波假說，至今未被實(shí)驗(yàn)證實(shí)

分析 根據(jù)三種射線的本質(zhì)與特點(diǎn)分析；
光電效應(yīng)揭示了光的粒子性，康普頓效應(yīng)也反映了光的粒子性；
盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型；
根據(jù)玻爾理論分析原子的能量的變化，結(jié)合庫侖力提供向心力分析核外電子動(dòng)能的變化；
德布羅意提出的物質(zhì)波假說，并被實(shí)驗(yàn)證實(shí)．

解答 解：A、根據(jù)三種射線的特點(diǎn)可知，α、β、γ三種射線中，α射線的電離作用最強(qiáng)，故A正確；
B、康普頓效應(yīng)和光電效應(yīng)一樣都揭示了光的粒子性；故B正確；
C、盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型；故C正確；
D、根據(jù)玻爾理論可知，氫原子輻射出一個(gè)光子后，能量減小，電子運(yùn)動(dòng)的半徑減小，所以電勢能減��；根據(jù)庫侖力提供向心力$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}=\frac{m{v}^{2}}{r}$可知核外電子動(dòng)能增大；故D錯(cuò)誤；
E、德布羅意提出的物質(zhì)波假說，并被實(shí)驗(yàn)證實(shí)．故E錯(cuò)誤．
故選：ABC

點(diǎn)評 該題考查3-4的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，其中知道能級(jí)躍遷所滿足的規(guī)律和β射線的本質(zhì)，要掌握近代物理里一些基本的概念和現(xiàn)象是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間，下列說法正確的是（　�。�
A．時(shí)刻對應(yīng)時(shí)間軸上的點(diǎn)，時(shí)間對應(yīng)時(shí)間軸上的線段
B．時(shí)刻對應(yīng)位置，時(shí)間對應(yīng)位移
C．作息時(shí)間表上的數(shù)字均表示時(shí)刻
D．1min只能分成60個(gè)時(shí)刻

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．下列說法中正確的是（　�。�
A．只有平面波的波面才與波線垂直B．任何波的波線與波面都相互垂直
C．任何波的波線表示波的傳播方向D．有些波的波面表示波的傳播方向

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，一固定光滑桿與水平方向夾角θ，將一質(zhì)量m1的小環(huán)套在桿上，通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球，靜止釋放后，環(huán)與小球保持相對靜止一起下滑，此時(shí)繩子與豎直方向夾角β，則下列說法正確的是（　　）
A．桿對小環(huán)的作用力大于m1g+m2gB．m1不變，則m2越大，β越小
C．β與m1、m2無關(guān)D．若桿不光滑，則β不可能等于θ

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．在勻強(qiáng)磁場中，有一根長0.4m的通電導(dǎo)線，導(dǎo)線中的電流為20A，要使導(dǎo)線所受的磁場力最大，這根導(dǎo)線應(yīng)與磁場方向垂直（選填“平行”或“垂直”）．若所受的最大磁場力為0.016N，則該勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0.002T．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，水平地面上的物體，質(zhì)量為m，在斜向上的拉力F的作用下勻速運(yùn)動(dòng)．物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則下列說法中正確的是（　　）
A．物體可能只受到三個(gè)力的作用B．物體受到的摩擦力大小為μmg
C．物體受到的摩擦力大小為FcosθD．物體對水平地面的壓力大于mg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖光滑斜面底端固定一個(gè)垂直斜面的擋板．小羅同學(xué)為測量一個(gè)小方型物體的質(zhì)量，用一個(gè)已知質(zhì)量為m的小物塊和一把刻度尺加一個(gè)未知?jiǎng)哦认禂?shù)的彈簧進(jìn)行如下操作：先測出彈簧的自然長度為L0；然后把兩個(gè)物塊設(shè)法固定在彈簧的兩端，按圖示放在斜面上，測出小物塊靜止時(shí)彈簧的長度為L1；用手對小物塊施加沿斜面向下的作用力使彈簧被壓縮，某次彈簧被壓縮至長度為L2時(shí)，放開手后發(fā)現(xiàn)方型物體剛好可以離開擋板．則方型物體的質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{{{L_2}-{L_0}}}{{{L_0}-{L_1}}}m$B．$\frac{{2{L_1}-{L_2}-{L_0}}}{{{L_0}-{L_1}}}m$
C．$\frac{{2{L_2}-{L_1}-{L_0}}}{{{L_0}-{L_1}}}m$D．$\frac{{{L_2}+{L_1}-{L_0}}}{{{L_0}-{L_1}}}m$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，一根勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)橡皮筋豎直放置，將其一端固定在天花板上的O1點(diǎn)，另一端穿過一光滑小孔O2系住一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，物塊置于O2點(diǎn)正下方水平地面上的O2點(diǎn)，O1，O2，O3在同一豎直線上，當(dāng)橡皮筋豎直自由放置時(shí)，O1、O2兩點(diǎn)距離恰為橡皮筋的原長，現(xiàn)將物塊置于O3點(diǎn)右側(cè)且逐漸增大距O3點(diǎn)距離，物塊撤去外力后依然保持靜止，則在此過程中下列說法正確的是（　　）
A．物塊對地面的壓力逐漸減小B．物塊對地面的壓力始終不變
C．物塊與地面間的摩擦力逐漸變小D．物塊與地面間的摩擦力始終不變

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．現(xiàn)代科學(xué)研究表明，太陽可以不斷向外輻射能量，這些能量的來源是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，其中最主要的核反應(yīng)方程是2${\;}_{-1}^{0}$e+4${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{2}^{4}$He+釋放的核能．若太陽內(nèi)部只有這一種核反應(yīng)，且這些“釋放的核能”最后都以可見光的形式輻射，其平均頻率為6.0×1014Hz，在地球上與太陽光垂直的每平方米截面上，通過的太陽能輻射功率為P=1.35×103W/m2．已知普朗克常量h=6.63×10-34J•s，質(zhì)子質(zhì)量mp=1.6726×10-27kg，${\;}_{2}^{4}$He質(zhì)量mα=6.6458×10-27kg，電子質(zhì)量me=0.9×10-30kg，光速c=3×108m/s，太陽到地球之間的距離r=1.5×1011m．不計(jì)太陽光傳播到地球過程中的能量損失．計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字．求：
（1）每發(fā)生一次題中所述的核聚變反應(yīng)所釋放的核能；
（2）在地球上與太陽光垂直的每平方米截面上1s內(nèi)接收到的太陽輻射光子的個(gè)數(shù)；
（3）每年太陽由于發(fā)光所減少的質(zhì)量．

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