12.冥王星繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)軌道是個(gè)橢圓,公轉(zhuǎn)周期為T0,其近日點(diǎn)為A,遠(yuǎn)日點(diǎn)為C,BD為橢圓的短軸,如圖所示.忽略其它行星對(duì)它的影響,則( 。
A.冥王星在A點(diǎn)的加速度最大
B.冥王星從A→B所用的時(shí)間等于$\frac{{T}_{0}}{4}$
C.冥王星從A→B→C的過程中,速率先增大后減小
D.冥王星從B→C→D的過程中,萬(wàn)有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功

分析 熟記理解開普勒的行星運(yùn)動(dòng)三定律:第一定律:所有的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽(yáng)處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上;第二定律:對(duì)每一個(gè)行星而言,太陽(yáng)行星的連線在相同時(shí)間內(nèi)掃過的面積相等;第三定律:所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等.根據(jù)力與速度方向的夾角判斷該力是做正功還是負(fù)功.

解答 解:A、A點(diǎn)是冥王星的近日點(diǎn),距太陽(yáng)距離最小,據(jù)萬(wàn)有引力定律$G\frac{mM}{{r}^{2}}$可知,其所受萬(wàn)有引力最大,產(chǎn)生加速度最大,故A正確;
B、公轉(zhuǎn)周期為T0,冥王星從A→C的過程中所用的時(shí)間是0.5T0,
由于冥王星從A→B→C的過程中,速率逐漸變小,從A→B與從B→C的路程相等,
所以冥王星從A→B所用的時(shí)間小于$\frac{{T}_{0}}{4}$,故B錯(cuò)誤;
C、冥王星從A到B再到C的過程中逐步遠(yuǎn)離太陽(yáng),引力對(duì)其做負(fù)功,根據(jù)動(dòng)能定理可知,冥王星的速度逐漸減小,故C錯(cuò)誤;
D、冥王星從B→C→D的過程中,萬(wàn)有引力方向先與速度方向成鈍角,過了C點(diǎn)后萬(wàn)有引力方向與速度方向成銳角,所以萬(wàn)有引力對(duì)它先做負(fù)功后做正功,故D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 正確理解開普勒的行星運(yùn)動(dòng)三定律是解答本題的關(guān)鍵,會(huì)根據(jù)力與速度方向的夾角判斷該力是做正功還是負(fù)功.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.我國(guó)發(fā)射的風(fēng)云一號(hào)氣象衛(wèi)星是極地衛(wèi)星,周期為12h;發(fā)射的風(fēng)云二號(hào)氣象衛(wèi)星是地球同步衛(wèi)星,周期是24h.與風(fēng)云二號(hào)相比較,風(fēng)云一號(hào)(  )
A.距地面較近B.角速度較大
C.線速度較小D.受到地球的萬(wàn)有引力較小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條輕彈簧放在光滑的水平面上,A球靠緊墻壁,現(xiàn)用力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將力F撤去的瞬間,則(  )
A.A球的加速度大小為$\frac{F}{2m}$B.A球的加速度大小為$\frac{F}{m}$
C.B球的加速度大小為$\frac{F}{m}$D.B球的加速度為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電路中a、b兩點(diǎn).已知a、b兩點(diǎn)的電壓U保持不變.某同學(xué)把一個(gè)電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí),電壓表讀數(shù)為U1,將該電壓表并聯(lián)在R2兩端時(shí),讀數(shù)為U2,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電壓表是正常的、準(zhǔn)確的,但不能看作理想電表.關(guān)于U與U1、U2之間的大小關(guān)系正確的是( 。
A.U1+U2>UB.U1+U2=UC.U1+U2<UD.不能確定

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,兩氣缸A、B粗細(xì)均勻、等高且內(nèi)壁光滑,其下部由體積可忽略的細(xì)管連通;A的直徑是B的2倍,A上端封閉,B上端與大氣連通;兩氣缸除A頂部導(dǎo)熱外,其余部分均絕熱.兩氣缸中各有一厚度可忽略的絕熱輕活塞a、b,活塞下方充有氮?dú),活塞a上方充有氧氣;當(dāng)大氣壓為P0,外界和氣缸內(nèi)氣體溫度均為7℃且平衡時(shí),活塞a離氣缸頂?shù)木嚯x是氣缸高度的$\frac{1}{4}$,活塞b在氣缸的正中央.
(。┈F(xiàn)通過電阻絲緩慢加熱氮?dú),?dāng)活塞b升至頂部時(shí),求氮?dú)獾臏囟龋?br />(ⅱ)繼續(xù)緩慢加熱,使活塞a上升,當(dāng)活塞a上升的距離是氣缸高度的$\frac{1}{16}$時(shí),求氧氣的壓強(qiáng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.某種液體的飽和蒸汽壓與溫度有關(guān)
B.不是所有晶體都具有各向異性的特點(diǎn)
C.一切自發(fā)過程總是向著分子熱運(yùn)動(dòng)的無(wú)序性減小的方向進(jìn)行
D.布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的熱運(yùn)動(dòng)
E.一定質(zhì)量的理想氣體,放熱的同時(shí)外界對(duì)其做功,其內(nèi)能可能減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.某同學(xué)為了測(cè)定一只電阻的阻值,采用了如下方法:

①用多用電表粗測(cè):多用電表電阻擋有4個(gè)倍率:分別為×1k、×100、×10、×1,該同學(xué)選擇×100倍率,用正確的操作步驟測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大(指針位置如圖1中虛線所示).為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,請(qǐng)你補(bǔ)充完整下列依次應(yīng)該進(jìn)行的主要操作步驟:
a.換用倍率×10的檔.
b.兩表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕,使指針指在Ω處.
c.重新測(cè)量并讀數(shù),若這時(shí)刻度盤上的指針位置如圖1中實(shí)線所示,測(cè)量結(jié)果是120Ω.
②該同學(xué)用伏安法繼續(xù)測(cè)定這只電阻的阻值,除被測(cè)電阻外,還有如下實(shí)驗(yàn)儀器:
A.直流電源(電壓3V,內(nèi)阻不計(jì))
B.電壓表V1(量程0-5V,內(nèi)阻約為5kΩ)
C.電壓表V2(量程0-15V,內(nèi)阻約為25kΩ)
D.電流表A1(量程0-25mA,內(nèi)阻約為1Ω)
E.電流表A2(量程0-250mA,內(nèi)阻約為0.1Ω)F.滑動(dòng)變阻器一只,阻值0-20Ω
G.電鍵一只,導(dǎo)線若干
在上述儀器中,電壓表應(yīng)選擇V1(填“V1”或“V2”),電流表應(yīng)選擇A1(填“A1”或“A2”).請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)畫出電路原理圖.(電表用題中所給符號(hào)表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)桌上放有一小木塊、一塊長(zhǎng)木板、一個(gè)輕彈簧、一把毫米刻度尺、一段細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái),在沒有其他實(shí)驗(yàn)器材的情況下,一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想測(cè)出木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).

(1)這組同學(xué)設(shè)計(jì)出了下面兩種方案,你認(rèn)為哪種方案比較合理方案乙.
方案甲:固定木板,水平拉彈簧使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲)
方案乙:固定彈簧一端,另一端與木塊相連,水平拉木板(如圖乙)
(2)在選定合理的方案后,由于無(wú)法測(cè)出木塊對(duì)平木板的壓力和木塊受到的摩擦力,于是同學(xué)們想出了下面的辦法進(jìn)行測(cè)量,請(qǐng)你根據(jù)提示求出木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).
a.如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺(tái)上,用刻度尺測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L1;
b.如圖丁,在圖丙的基礎(chǔ)上將小木塊掛在彈簧的下端,用刻度尺測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度L2;
c.根據(jù)你的選擇,測(cè)出圖甲(或圖乙)中彈簧的長(zhǎng)度L3
d.根據(jù)上面的操作步驟,你可以得出小木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=$\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{{L}_{2}-{L}_{1}}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示是一個(gè)橫截面為半圓,半徑為R的光滑柱面,一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線兩端分別系有物體A、B,且mA=2mB,從圖示位置由靜止開始釋放物體A,當(dāng)物體B達(dá)到半圓頂點(diǎn)時(shí),求繩的張力對(duì)物體B所做的功.

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