【題目】有兩只完全相同的電流表,其中一只改裝成安培表,另一只改裝成伏特表,如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將這兩只安培表、伏特表串聯(lián)起來接入電路
A. 安培表一定損壞
B. 伏特表一定損壞
C. 兩表針偏轉(zhuǎn)角不同
D. 兩表指針轉(zhuǎn)角相同
【答案】C
【解析】電流表電阻小,相當(dāng)于短路;電壓表內(nèi)電阻很大,相當(dāng)于斷路;由于電壓表內(nèi)阻較大,電流較小,故電流表讀數(shù)幾乎為零,電壓表正常工作;即兩個(gè)表都不會(huì)損壞,故AB錯(cuò)誤;電流表改裝成電壓表是串聯(lián)較大的分壓電阻;電流表改裝成大量程電流表是并聯(lián)較小的分流電阻;兩表串聯(lián)后,電流相等;由于電壓表內(nèi)阻較大,電流較小;通過電流表的電流大多數(shù)從分流電阻通過,故電壓表指針有偏轉(zhuǎn),電流表表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,或者幾乎不偏轉(zhuǎn),故C正確,D錯(cuò)誤。所以C正確,ABD錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】伽利略認(rèn)為木星有若干衛(wèi)星,衛(wèi)星像月亮圍繞地球那樣繞著木星轉(zhuǎn),天體也許具有和地球一樣的實(shí)質(zhì),地球和天空之間的傳統(tǒng)區(qū)分開始引起懷疑。約翰·多恩表達(dá)了17世紀(jì)初新天文學(xué)擾亂人心的影響。他寫道:“一切都破碎了,一切都失調(diào)了。”這主要表明“新天文學(xué)”
A. 開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)的近代科學(xué)
B. 引起了人們思想認(rèn)識(shí)上的混亂
C. 動(dòng)搖了人們對封建神學(xué)的迷信
D. 推動(dòng)了技術(shù)領(lǐng)域的重大突破
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】振幅分別為A1 和A2 的兩相干簡諧橫波相遇,下列說法正確的是
A. 波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn),其振幅為 A1+A2
B. 波峰與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn),其振幅為 A1-A2
C. 波峰與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn),其位移總是小于波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)的位移
D. 波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn),其振動(dòng)的加速度不一定大于波峰與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一
規(guī)則I尋求自然事物的原因,不得超出其實(shí)并足以解擇其現(xiàn)象者。……
規(guī)則Ⅲ物體的性質(zhì),它們既不能被增強(qiáng)又不能被減弱,并且屬于所能做的實(shí)驗(yàn)中所有物體的,應(yīng)被認(rèn)為是物體的普追性質(zhì)。……
規(guī)則IV在實(shí)驗(yàn)哲學(xué)中,由現(xiàn)象歸納得出的命題,在其他現(xiàn)象使這些命題更加精確或出現(xiàn)例外之前,都應(yīng)被視為完全正確或基本正確的,而不管和反的假設(shè)!
——牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
材料二隨著文藝復(fù)興的深入發(fā)展,人性從上帝重新回歸到人本身。但文藝復(fù)興時(shí)代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性!17、18世紀(jì),英國知識(shí)界圍繞三個(gè)重大思想主題進(jìn)行了知識(shí)體系創(chuàng)新。這三個(gè)思想主題是:第一,宇宙和物質(zhì)世界的本質(zhì)和支配法則是什么?第二,作為人類社會(huì)核心組織的國家和政府的起源、范圍和目的是什么?第三,人類知識(shí)的起源、范圍和限度是什么?
——摘編自鄧云清《思想的時(shí)代一牛頓、洛克的思想及其生成》
材料三科學(xué)技術(shù)除了是對客觀世界的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),是正確世界觀、認(rèn)識(shí)論和方法論的基礎(chǔ)之外,同時(shí)也是技術(shù)與管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,是先進(jìn)文化的重要組成部分,是人類生存與發(fā)展以及人與自然和諧相處的基石,是人類文明可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
——路甬祥《全面認(rèn)識(shí)科學(xué)的價(jià)值及其時(shí)代特征》
請回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出牛頓的創(chuàng)新成就。
(2)據(jù)材料一指出材料二中,以牛頓為代表的英國科學(xué)家深度詮釋的思想主題。結(jié)合所學(xué)知識(shí),從政治和思想文化兩個(gè)角度,分析英國知識(shí)界“三個(gè)思想主題”生成的原因。
(3)據(jù)材料三的觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明牛頓創(chuàng)新成果的歷史影響。
材料四開普勒在第谷精密詳盡的觀測基礎(chǔ)上,總結(jié)出行星三大定律;哥白尼的“日心說”在用伽利略望遠(yuǎn)鏡獲得天文觀測的基礎(chǔ)上,逐漸沖破宗教的束縛;伽利略運(yùn)用科學(xué)的研究方法,發(fā)現(xiàn)落體定律和慣性原理等。但是,這些發(fā)現(xiàn)彼此獨(dú)立,缺乏內(nèi)在聯(lián)系。牛頓在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上,于1687年發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理),解決了這些問題,實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)的第一次統(tǒng)一。1905年,愛因斯坦的狹義相對論發(fā)表,摒棄了牛頓的絕對時(shí)空觀,很好地解決了經(jīng)典物理內(nèi)部的矛盾。從伽利略發(fā)現(xiàn)的引力場中一切物體都具有同一加速度這一事實(shí)出發(fā),1915年愛因斯坦完成《引力場的方程》的論文,建立了廣義相對論。
——摘編自陳華《牛頓力學(xué)與現(xiàn)代物理》
材料五愛因斯坦深信沿著法拉第和走克斯韋開辟的道路前進(jìn),就一定能一步一步地為全部物理學(xué)找到一個(gè)新的、可靠的基礎(chǔ)。愛國斯坦不惜拋棄舊的傳統(tǒng)觀念,對牛頓力學(xué)進(jìn)行了根本的改造。相對論突破了這種直觀的、由于長期習(xí)慣而變成傳統(tǒng)的時(shí)空概念,大豐富并深化了人類對于時(shí)空特性的認(rèn)識(shí)。
——摘編自余驥《自然科學(xué)發(fā)展對哲學(xué)發(fā)展的意義——愛因斯坦相對論的哲學(xué)意義》
(4)根據(jù)材料四、五并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析愛因斯坦相對論的歷史意義,并就西方物理學(xué)的發(fā)展歷程談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于牛頓萬有引力定律與愛因斯坦相對論,可以借用模型說明。假如兩個(gè)質(zhì)量很大的鋼球相互接近,其原因是什么,牛頓認(rèn)為是引力作用;愛因斯坦認(rèn)為兩個(gè)鋼球沒有時(shí),周圍的時(shí)空猶如一張拉平的網(wǎng),兩個(gè)鋼球出現(xiàn)后,這張時(shí)空網(wǎng)被壓彎了,于是兩個(gè)鋼球就沿著彎曲的網(wǎng)滾到一起來了?梢,相對論對科學(xué)理論的發(fā)展主要體現(xiàn)在( )
A.指出時(shí)間和空間與物體的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)
B.指出物體的運(yùn)動(dòng)必須借助外力
C.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的主要途徑
D.否定了“自然界無跳躍”的原則
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在法拉第時(shí)代,下列驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn)中,能觀察到感應(yīng)電流的是( )
A. 繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈,分別接電源和電流表,在給線圈通電或斷電的瞬間,觀察電流表的變化
B. 在通有恒定電流的線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈,然后觀察電流表的變化
C. 將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接,往線圈中插入條形磁鐵后,再到相鄰房間去觀察電流表的變化
D. 將繞在磁鐵上的線圈與電流表組合成一閉合回路,然后觀察電流表的變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于波的現(xiàn)象,下列說法正確的有________。
A.當(dāng)波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),頻率不會(huì)發(fā)生變化
B.光波從空氣進(jìn)入水中后,更容易發(fā)生衍射
C.波源沿直線勻速靠近一靜止接收者,則接收者接收到波信號的頻率會(huì)比波源頻率低
D.不論機(jī)械波、電磁波,都滿足v=λf,式中三參量依次為波速、波長、頻率
E.電磁波具有偏振現(xiàn)象
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