Question

15．（1）在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點(diǎn)，以下操作正確的是B
A．同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，0點(diǎn)位置允許變動(dòng)
B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度
C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)時(shí)兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便計(jì)算合力的大小
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列哪些方法可減少實(shí)驗(yàn)誤差：AB．
A．使用彈簧稱拉橡皮條時(shí)，應(yīng)使它與木板平面平行
B．兩個(gè)分力F₁、F₂的大小要盡量大些
C．兩個(gè)分力F₁、F₂的夾角越大越好
D．拉橡皮條的細(xì)繩要稍短些
（3）某同學(xué)做《互成角度的兩個(gè)力的合成》的實(shí)驗(yàn)中作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中F是F₁、F₂合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值，實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行比較的是F和F′，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)，平行四邊形定則是正確的．

Answer 1

分析 （1）正確解答本題需要掌握：理解“等效法”的具體應(yīng)用；進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的具體操作和注意事項(xiàng)；彈簧的示數(shù)以及夾角要大小適中，便于記錄和作圖即可．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作首先要明確實(shí)驗(yàn)原理，知道所要測(cè)量的數(shù)據(jù)，同時(shí)實(shí)驗(yàn)操作要本著簡(jiǎn)單易行，而且有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的原則進(jìn)行．
（3）F₁與F₂合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的，由于誤差可能不與OA共線；而F₁與F₂合成的實(shí)驗(yàn)值一定與OA共線（二力平衡），明確理論值和實(shí)驗(yàn)值的區(qū)別即可正確解答．

解答 解：（1）A、為了使兩次拉橡皮筋效果相同，要求兩次要將O點(diǎn)拉到同一位置，故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)為了減小誤差，要求視線要正對(duì)彈簧秤刻度，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)中，彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng)，便于做平行四邊形即可，并非要求一定達(dá)到最大量程，故C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩彈簧的夾角要適當(dāng)，并非要求達(dá)到90°，非特殊角度也可，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
（2）A、在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會(huì)影響力的大小，故A正確；
B、實(shí)驗(yàn)是通過(guò)作圖得出結(jié)果，故在不超出量程的情況下為了減小誤差應(yīng)讓拉力盡量大些，故B正確；
C、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會(huì)導(dǎo)至合力過(guò)大，導(dǎo)致一個(gè)彈簧拉時(shí)可能超過(guò)量程，故夾角不能太小或太大，適當(dāng)即可，故C錯(cuò)誤；
D、為了準(zhǔn)確記下拉力的方向，故采用兩點(diǎn)描線時(shí)兩點(diǎn)應(yīng)盡量距離大一些，故細(xì)繩應(yīng)長(zhǎng)些，故D錯(cuò)誤．
故選：AB．
（3）F₁、F₂合力的理論值是指通過(guò)平行四邊形定則求出的合力值，而其實(shí)驗(yàn)值是指一個(gè)彈簧拉橡皮條時(shí)所測(cè)得的數(shù)值，由此可知F是F₁、F₂合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪潜容^F₁、F₂合力的理論值和實(shí)驗(yàn)值是否相等．通過(guò)比較F與F′的大小和方向可知，平行四邊形定則是正確的．
故答案為：（1）B；（2）AB；（3）F，F(xiàn)′，平行四邊形定則．

點(diǎn)評(píng) “互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，理解“等效替換”的含義，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解．