兩個(gè)完全相同的, 勁度系數(shù)為k的彈簧, 它們一端分別固定在車上, 另一端固定在質(zhì)量為m的小球上(如圖), 開始時(shí), 兩彈簧無形變, 不計(jì)摩擦力和彈簧質(zhì)量, 當(dāng)小車以加速度a沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí), 小球離原來位置的距離為

[　　]

A.ma/k　　B.ma/2k　　C.0　　D.ma/4k

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的兩個(gè)完全相同的小球A、B（可看成質(zhì)點(diǎn)），帶等量異種電荷，電量均為Q．通過絕緣輕彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為K，置于絕緣光滑的水平面上．當(dāng)突然加一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)、場(chǎng)強(qiáng)為E，兩小球A、B將由靜止開始運(yùn)動(dòng)．則在以后的運(yùn)動(dòng)過程中，對(duì)兩個(gè)小球和彈簧所組成的系統(tǒng)（設(shè)整個(gè)過程中不考慮兩電荷之間的庫侖力作用且彈簧不超過彈性限度），求：
（1）小球速度最大時(shí)彈簧的形變量和系統(tǒng)電勢(shì)能的改變量
（2）設(shè)小球最大速度大小為vm，求小球從靜止釋放到速度大小為vm過程中彈簧的彈力所做的功W．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)利用如圖1所示的裝置，探究水平面上兩物體間滑動(dòng)摩擦力f與正壓力FN之間的關(guān)系，按照正確的操作步驟，適當(dāng)添加鉤碼，使其能夠帶動(dòng)小車向右運(yùn)動(dòng)．
①實(shí)驗(yàn)中小車的運(yùn)動(dòng)是否必須為勻速直線運(yùn)動(dòng)？
答：
否
否
（填“是”或者“否”）
②實(shí)驗(yàn)中用來表示滑動(dòng)摩擦力f大小的是：
D
D
；表示兩物體間正壓力FN大小的是
C
C
（填選項(xiàng)符號(hào)）
A．鉤碼重力   B．小車、木塊和砝碼重力   C．木塊和砝碼總重力   D．彈簧秤讀數(shù)
（2）如圖2所示為加速度傳感器裝置，兩個(gè)完全相同的輕彈簧之間連接一滑塊，兩輕彈簧分別與裝置左、右端連接，滑塊處于裝置內(nèi)光滑水平面上，滑塊與變阻器的金屬滑片P固定在一起，電壓表通過導(dǎo)線一端與變阻器中點(diǎn)O連接，另一端與滑片P連接，裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑片P位于變阻器正中央．已知兩個(gè)彈簧的勁度系數(shù)均為k，滑塊質(zhì)量為m，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，變阻器總阻值為R0、全長(zhǎng)為l，電壓表為理想電壓表，不計(jì)滑片質(zhì)量和空氣阻力，現(xiàn)讓裝置在水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，電壓表讀數(shù)在合適的范圍內(nèi)，如果將電壓表上刻度改為相應(yīng)加速度數(shù)值，則成為加速度計(jì)．
①電壓表的示數(shù)最大值不得小于
R0E
2(R0+r)
R0E
2(R0+r)

②當(dāng)加速度大小為a時(shí)，電壓表讀數(shù)為U，請(qǐng)寫出a的表達(dá)式a=
2kl(R0+r)U
mR0E
2kl(R0+r)U
mR0E

③若電源使用較長(zhǎng)時(shí)間后，電動(dòng)勢(shì)E減小，內(nèi)阻r增大，該加速度計(jì)讀數(shù)與實(shí)際值比較：
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“一致”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（20分）某些非電磁量的測(cè)量是可以通過一些相應(yīng)的裝置轉(zhuǎn)化為電磁量來測(cè)量的。一平板電容器的兩個(gè)極扳豎直放置在光滑的水平平臺(tái)上，極板的面積為，極板間的距離為。極板1固定不動(dòng)，與周圍絕緣；極板2接地，且可在水平平臺(tái)上滑動(dòng)并始終與極板1保持平行。極板2的兩個(gè)側(cè)邊與勁度系數(shù)為、自然長(zhǎng)度為的兩個(gè)完全相同的彈簧相連，兩彈簧的另一端固定．圖是這一裝置的俯視圖．先將電容器充電至電壓后即與電源斷開，再在極板2的右側(cè)的整個(gè)表面上施以均勻的向左的待測(cè)壓強(qiáng)；使兩極板之間的距離發(fā)生微小的變化，如圖所示。測(cè)得此時(shí)電容器的電壓改變量為。設(shè)作用在電容器極板2上的靜電作用力不致引起彈簧的可測(cè)量到的形變，試求待測(cè)壓強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2014屆北京市東城區(qū)高三4月一模物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（20分）一同學(xué)利用手邊的兩個(gè)完全相同的質(zhì)量為m的物塊和兩個(gè)完全相同、勁度系數(shù)未知的輕質(zhì)彈簧，做了如下的探究活動(dòng)。已知重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。

（1）取一個(gè)輕質(zhì)彈簧，彈簧的下端固定在地面上，彈簧的上端與物塊A連接，物塊B疊放在A上，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。若A、B粘連在一起，用一豎直向上的拉力緩慢提升B，當(dāng)拉力的大小為時(shí)，A物塊上升的高度為L；若A、B不粘連，用一豎直向上的恒力作用在B上，當(dāng)A物塊上升的高度也為L時(shí)，A、B恰好分離。求：

a.彈簧的勁度系數(shù)；

b.恒力的大小；

（2）如圖所示，將彈簧1上端與物塊A拴接，下端壓在桌面上（不拴接），彈簧2兩端分別與物塊A、B拴接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)施力將物塊B緩緩地豎直上提，直到彈簧1的下端剛好脫離桌面。求在此過程中該拉力所做的功？（已知彈簧具有的彈性勢(shì)能為,k為彈簧的勁度系數(shù)，Δx為彈簧的形變量）

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：同步題 題型：計(jì)算題

某些非電學(xué)量的測(cè)量是可以通過一些相應(yīng)的裝置轉(zhuǎn)化為電學(xué)量來測(cè)量的，一平行板電容器的兩個(gè)極板豎直放置在光滑的水平平臺(tái)上，極板的面積為S，極板間的距離為d，電容器的電容公式C=eS/d（e是常數(shù)但未知）。極板1固定不動(dòng)，與周圍絕緣，極板2接地，且可在水平平臺(tái)上滑動(dòng)，并始終與極板1保持平行，極板2的兩個(gè)側(cè)邊與勁度系數(shù)為k、自然長(zhǎng)度為L(zhǎng)的兩個(gè)完全相同的彈簧相連，兩彈簧的另一端固定，彈簧L與電容器垂直，如圖甲所示。如圖乙所示是這一裝置的應(yīng)用示意圖，先將電容器充電至電壓為U后即與電源斷開，再在極板2的右側(cè)的整個(gè)表面上施以均勻向左的待測(cè)壓強(qiáng)p，使兩極板之間的距離發(fā)生微小的變化，測(cè)得此時(shí)電容器的電壓改變量為△U，設(shè)作用在電容器極板2上的靜電力不致引起彈簧可測(cè)量到的形變，求待測(cè)壓強(qiáng)p。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案