【題目】一質(zhì)點自原點開始在x軸上運動，初速度v0＞0，加速度a＞0，當(dāng)a值減小時（a仍大于零）則質(zhì)點的（ ）

A.速度不斷減小，位移逐漸增大

B.速度和位移都只能逐漸增大到某個定值

C.速度增大，位移趨近于某個定值

D.速度逐漸增大，位移也逐漸增大

【答案】D

【解析】

解：一質(zhì)點做直線運動，加速度方向與速度方向相同，表明物體做加速運動，加速度的大小開始減小，但方向不變，由于加速度還是與速度同方向，故物體還是加速，加速度的大小開始減小，表明速度增加的慢了，但速度還是在增加，速度方向不變，位移還在增加，當(dāng)加速度趨向于0時，速度趨近某個定值做勻速運動，位移一直增大．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一簇電場線的分布關(guān)于y軸對稱，O是坐標(biāo)原點，M、N、P、Q是以O為圓心的一個圓周上的四個點，其中M、N在y軸上，Q點在x軸上，則以下不正確的是（　�。�

A. M點的電勢比P點的電勢低

B. O、M間的電勢差小于N、O間的電勢差

C. 一正電荷在O點時的電勢能小于在Q點時的電勢能

D. 將一負(fù)電荷由M點移到P點，電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】直流電動機的工作原理是（ ）

A.電流的磁效應(yīng)B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.磁場對電流的作用力D.線圈切割磁感線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在傾角為α的固定光滑斜面上，有一用繩子栓著的長木板，木板上站著一只貓．已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的 2 倍．當(dāng)繩子突然斷開時，貓立即沿著板向上 跑，以保持其相對斜面的位置不變．則此時木板沿斜面下滑的加速度為（ ）

A.1.5gsinα
B.sinα
C.gsinα
D.2gsinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個不規(guī)則帶電導(dǎo)體間的電場線分布如圖所示，已知導(dǎo)體附近的電場線均與導(dǎo)體表面垂直，a、b、c、d為電場中幾個點，并且a、d為緊靠導(dǎo)體表面的兩點，選無窮遠(yuǎn)為電勢零點，則（　�。�

A. 場強大小關(guān)系有Ec＞Eb

B. 電勢大小關(guān)系有φb＞φd

C. 將一負(fù)電荷放在d點時其電勢能為負(fù)值

D. 將一正電荷由a點移到d點的過程中電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的球從高處由靜止開始下落，已知球所受的空氣阻力與速度大小成正比．下列圖象分別描述了球下落過程中加速度a、速度v隨時間t的變化關(guān)系和動能Ek、機械能E隨下落位移h的變化關(guān)系，其中可能正確的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，由單擺做簡諧運動的周期公式得到。只要測量出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T2 -l圖象，就可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，理論�?/span>T2 -l圖象是一條過坐標(biāo)原點的直線。某同學(xué)在實驗中，用一個直徑為d的帶孔實心鋼球作為擺球，多次改變懸點到擺球頂部的距離l0，分別測出擺球做簡諧運動的周期T后，作出T2-l圖象，如圖所示．

①造成圖象不過坐標(biāo)原點的原因可能是__________

A．將l0記為擺長l； B．?dāng)[球的振幅過小

C．將（lo+d）計為擺長l D．?dāng)[球質(zhì)量過大

②由圖像求出重力加速度g=________m/s2（取）

x=0的質(zhì)點在t=0時刻開始振動，產(chǎn)生的波沿x軸正方向傳播，t1=0.14s時刻波的圖象如圖所示，質(zhì)點A剛好開始振動．

①x=0處質(zhì)點在t=0時刻的起振方向是沿y軸________（填“正”或”負(fù)”）方向

②x=4m處的質(zhì)點在0.14s內(nèi)運動的路程_____________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是( )

A.質(zhì)點是一種理想化的物理模型，但實際上可以存在

B.因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的

C.凡是質(zhì)量小或體積小的物體都能看作質(zhì)點

D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響，屬于無關(guān)或次要因素時，即可以把物體看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。

（1）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙，當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

①你認(rèn)為還需要的實驗器材有____________。

②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì) 量應(yīng)滿足的實驗條件是 ，實驗時首先要做的步驟是 。

③在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量m往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量M。讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小vl與v2（vl<v2）。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為_______________________（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）。

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同步練習(xí)冊答案