在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端打好繩套，如圖所示，實驗中用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下步驟正確的是（　　）
A、兩根細繩必須等長B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤拉力方向與木板平面平行，且彈簧秤中的彈簧不能與其外殼接觸D、同一次實驗中，O點位置允許變動E、實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點拉到O點
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，木塊m有一個沿斜面向下的初速度，剛好能沿斜面M勻速下滑，M靜止在水平地面上，此時對m施加一個水平向右的力F，在m繼續(xù)沿斜面向下運動的過程中，以下說法正確的是（　　）
A、地面對M的支持力等于（m+M）gB、地面對M的支持力大于（m+M）gC、地面和M之間沒有摩擦力D、地面對M有向左的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

在粗糙的水平面上用水平恒力F推動質(zhì)量為m的物體，由靜止開始運動，經(jīng)過1s撤去外力F，又經(jīng)過2s物體停止運動，則物體與水平間的動摩擦因數(shù)為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實驗中，特設(shè)計了如圖甲所示的演示裝置，力傳感器A與計算機連接，可獲得力隨時間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測力端通過細繩與一滑塊相連（調(diào)節(jié)傳感器高度可使細繩水平），滑塊放在較長的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細繩水平），整個裝置處于靜止狀態(tài)．實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖乙，則結(jié)合該圖象，下列說法不正確的是（　�。�
A、可求出空沙桶的重力B、可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小C、可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小D、可判斷第50秒后小車做勻速直線運動（滑塊仍在車上）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《驗證二力合成的平行四邊形定則》的實驗中，李華同學選用兩個量程為5N的彈簧秤和其他實驗器材進行實驗：對于實驗中的器材用途或?qū)嶒灢僮鬟^程，下列說法正確的是（　�。�
A、實驗過程中，在拆去彈簧秤之前最重要的步驟是只記下彈簧秤的示數(shù)B、細繩套長短影響彈簧秤的拉力方向的準確記錄C、實驗中要保證彈簧秤的彈簧與其他外殼無摩擦D、某次實驗中，李華用兩個彈簧秤互成600角拉橡皮筋，讀出彈簧秤的讀數(shù)都為4N，接下來只要操作合理，就能順利完成實驗驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

帆船運動員要駕船逆風行駛從M點到達N點，下列四個方案中合理的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個質(zhì)量為m的物體受到三個共點力F1、F2、F3的作用，這三個力的大小和方向剛好構(gòu)成如圖所示的三角形，則這個物體所受合力是（　�。�
A、2F1B、F2C、F3D、2F3

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于合力和分力的關(guān)系的說法中，正確的是（　�。�
A、合力一定比分力大B、合力的方向可能與一個分力的方向相反C、合力不可能小于最小的分力D、兩個力的夾角越大，它們的合力也越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個共點力的大小分別為F1，F(xiàn)2，它們的合力大小為F，下列說法中不正確的是（　�。�
A、F可能比F1，F(xiàn)2都大B、F1，F(xiàn)2可能都小于F的一半C、F1，F(xiàn)2可能都大于F的二倍D、僅在大小上增大F2，則F必增大

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