【題目】如圖，海王星繞太陽沿橢圓軌道運動，P為近日點，Q為遠(yuǎn)日點，M、N為軌道短軸的兩個端點，運行的周期為T0。若只考慮海王星和太陽之間的相互作用，則海王星在從P經(jīng) M、Q到N的運動過程中( )

A. 從P到M所用的時間等于

B. 從Q到N階段，機械能逐漸變大

C. 從P到Q階段，速率逐漸變小

D. 從M到N階段，萬有引力對它先做正功后做負(fù)功

【答案】C

【解析】

A：海王星繞太陽沿橢圓軌道運動，運行的周期為T0，則海王星從P到Q的時間為；據(jù)開普勒第二定律可知，海王星從P到M運動的速率大于從M到Q運動的速率；則海王星從P到M所用的時間小于。故A項錯誤。

B：海王星在運動過程中只受太陽引力的作用，機械能守恒。故B項錯誤。

C：據(jù)開普勒第二定律可知，海王星從P到Q階段，速率逐漸變小。故C項正確。

D：海王星從M到N階段，先遠(yuǎn)離太陽再靠近太陽，萬有引力對它先做負(fù)功后做正功。故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F=8N。當(dāng)小車向右運動的速度達(dá)到6m/s時，在小車右端輕輕地放一個大小不計、質(zhì)量m=2kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，小車足夠長。g取10m/s2，則：

（1）放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大；

（2）經(jīng)多長時間兩者達(dá)到相同的速度；

（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=5s小車通過的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引體向上是中學(xué)生正常開展的一項體育活動，如圖所示為某運動員在單杠上處于靜止的情形,下列說法正確的是

A. 運動員每個手臂的拉力都等于人體重力的一半

B. 兩手臂拉單杠的力的合力方向向上

C. 運動員兩手臂間的距離越大，手與單杠間的摩擦力就越小

D. 運動員兩手之間的距離再小些，平衡時運動員手臂的拉力會變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】卡文迪許利用扭秤實驗成功測出了萬有引力常量 G，被人們稱為第一個可以“稱量”地球質(zhì)量的人，那么利用引力常量 G 和下列某一組數(shù)據(jù)，不能計算出地球質(zhì)量的是( )

A. 地球的半徑及重力加速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))

B. 人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運動的速度及周期

C. 月球繞地球做圓周運動的周期及月球與地球間的距離

D. 地球繞太陽做圓周運動的周期及地球與太陽間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置放置在真空中，熾熱的金屬絲可以發(fā)射電子，金屬絲和豎直金屬板之間加一電壓U1＝2500 V，發(fā)射出的電子被加速后，從金屬板上的小孔S射出。裝置右側(cè)有兩個相同的平行金屬極板水平正對放置，板長l＝6.0 cm，相距d＝2 cm，兩極板間加以電壓U2＝200 V的偏轉(zhuǎn)電場。從小孔S射出的電子恰能沿平行于板面的方向由極板左端中間位置射入偏轉(zhuǎn)電場。已知電子的電荷量e＝1.6×10－19 C，電子的質(zhì)量 m＝0.9×10－30 kg，設(shè)電子剛離開金屬絲時的速度為零，忽略金屬極板邊緣對電場的影響，不計電子受到的重力。求：

（1）電子射入偏轉(zhuǎn)電場時的動能Ek；

（2）電子射出偏轉(zhuǎn)電場時在豎直方向上的側(cè)移量y；

（3）電子在偏轉(zhuǎn)電場運動的過程中電場力對它所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解，其中正確的是（　�。�

A. 根據(jù)電場強度的定義式可知，電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式可知，電容器的電容與其所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)真空中點電荷的電場強度公式可知，電場中某點的電場強度與場源電荷所帶的電荷量無關(guān)

D. 根據(jù)電勢差的定義式可知，帶電荷量為1 C的正電荷，從A點移動到B點克服電場力做功為1 J，則A、B兩點間的電勢差為﹣1 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶的水平部分長為L，傳動速率為v，在其左端無初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運動到右端的時間不可能是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上，質(zhì)量為的小球B連接著輕質(zhì)彈簧，處于靜止?fàn)顟B(tài)；質(zhì)量為的小球A以速度向右勻速運動，接著逐漸壓縮彈簧并使B運動，過一段時間后，A與彈簧分離。設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過程中無機械能損失，彈簧始終處于彈性限度以內(nèi)。

（1）求當(dāng)彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能E；

（2）若開始時在小球B的右側(cè)某位置固定一塊擋板（圖中未畫出），在小球A與彈簧分離前使小球B與擋板發(fā)生正碰，并在碰后立刻將擋板撤走。設(shè)小球B與固定擋板的碰撞時間極短，碰后小球B的速度大小不變，但方向相反。設(shè)此后彈簧彈性勢能的最大值為，求可能值的范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計圖示裝置“驗證動量守恒定律”，用不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩懸掛小球A，懸點O到小球球心的長度為L,細(xì)繩偏離豎直方向的夾角可從量角器直接讀出。用固定的豎直支架支撐小球B，選擇大小相同、質(zhì)量不等的A、B兩個小球，將小球B放置在支架上。調(diào)節(jié)裝置，讓細(xì)繩豎直時A、B兩個小球等高并恰好接觸，已知支架的高度為h，重力加速度為g。根據(jù)裝置圖，結(jié)合實驗原理完成下列問題：

(1)用天平測出小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2；

(2)用水平力將小球A拉至某一位置，讀出細(xì)繩偏離豎直方向的夾角為，由靜止釋放小球A；

(3)A與B發(fā)生碰撞后，A被反彈，細(xì)繩偏離豎直方向的最大夾角為，小球B做平拋運動，在水平方向的位移為X。

(4)計算出碰撞前瞬間，A的速度大小為_________；碰撞后B的速度大小為____________；

(5)驗證A、B碰撞動量守恒的表達(dá)式為________________________________。

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同步練習(xí)冊答案