9．如圖，一小球通過細繩懸掛于車廂頂上，車廂在水平軌道上做減速運動，小球相對車廂靜止，細繩與豎直方向夾角為α，則車廂的加速度大小為gtanα，運動方向為水平向左．

分析 車廂和小球具有相同的加速度，隔離對小球分析，根據(jù)合力求出小球的加速度大小和方向，從而得出車廂的加速度大小和方向．

解答 解：隔離對小球分析，如圖所示，根據(jù)牛頓第二定律得，小球的加速度為：
a=$\frac{mgtanα}{m}$=gtanα
廂的加速度與小球的加速度相同，方向水平向右．
車廂做減速運動，故運動方向與加速度方向相反，水平向左
故答案為：gtanα，水平向左．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道車廂和小球具有共同的加速度，能夠正確地受力分析，運用牛頓第二定律進行求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．有一人在平直馬路邊漫步（速度不變），他發(fā)現(xiàn)每隔t1時間有一路公共汽車迎面開過，他還發(fā)現(xiàn)每隔t2時間有一輛這路公共汽車從身后開過（公共汽車勻速行駛），于是他計算出這路車從汽車站發(fā)車的時間間隔是（　�。�
A．$\frac{\sqrt{2}{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$B．$\frac{\sqrt{2}{t}_{1}{t}_{2}}{2（{t}_{1}+{t}_{2}）}$C．$\frac{{t}_{1}{t}_{2}}{2（{t}_{1}+{t}_{2}）}$D．$\frac{2{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一列火車有3節(jié)相同的車廂，一觀察者站在第一節(jié)車廂的前端，當火車由靜止開始做勻加速直線運動時（　�。�
A．每節(jié)車廂末端經(jīng)過觀察者時的速度之比是1：2：3
B．每節(jié)車廂經(jīng)過觀察者所用的時間之比是1：（$\sqrt{2}-1$）：（$\sqrt{3}-\sqrt{2}$）
C．每節(jié)車廂經(jīng)過觀察者的平均速度為$\overline{V_1}$，$\overline{V_2}$，$\overline{V_3}$，則$\overline{V_1}$：$\overline{V_2}$：$\overline{V_3}$=1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$
D．如果第3節(jié)車廂末端經(jīng)過觀察者時的速度為v，那么在整個列車經(jīng)過觀察者的過程中，平均速度為v/3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．物理學(xué)中，平均速度、力的合成這兩者所體現(xiàn)的共同的科學(xué)思維方法是（　�。�
A．理想模型B．控制變量C．等效替代D．比值定義

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．質(zhì)量為4kg的物體在幾個共點力的作用下處于平衡狀態(tài)．若撤去一個方向向東且大小為8N的力，則該物體的加速度大小為2m/s2，方向向西．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某人用一根跨過光滑滑輪的細繩來提起井中的重物，已知重物的質(zhì)量為m，人的質(zhì)量為M，當人手持一端細繩與水平方向夾角為α?xí)r，人和重物都處于靜止狀態(tài)，如圖所示．試求此時地面對人的彈力大小N和地面對人的摩擦力大小f．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，在勻強電場中，一電荷量為q=5.0×10-10C的正電荷，由a 點移到b點和由a點移動到c點，電場力做的功都是3.0×10-8J，已 知a、b、c三點的連線組成直角三角形，ab=20cm，θ=37°．（sin37°=0.6；cos37°=0.8）
求：（1）a、b兩點間的電勢差Uab；
（2）勻強電場的場強．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于速度、速度變化量、速度變化率（即加速度）的關(guān)系，說法中正確的是（　�。�
A．速度大、速度變化率不一定大
B．速度越大，速度變化量一定越大
C．速度變化率等于零，速度一定等于零
D．速度變化量越大，速度變化率一定也大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡，粒子先經(jīng)過M點，后經(jīng)過N點，可以判定（　　）
A．粒子帶負電
B．M點的電勢高于N點的電勢
C．M點處的動能大于N點處的動能
D．粒子在M點的電勢能小于在N點的電勢能

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