分析 B減少的重力勢能轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)的內(nèi)能和A、B的動能,A釋放后會撞到滑輪,說明B減少的勢能太多,轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)的內(nèi)能太少,從而找作答依據(jù).
對在B下落至臨落地時和在B落地后,A運動到N,兩個過程運用動能定理,求得μ的表達式.
解答 解:(1)B減少的重力勢能轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)的內(nèi)能和AB的動能,A釋放后會撞到滑輪,說明B減少的勢能太多,轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)的內(nèi)能太少,可以通過減小B的質(zhì)量;增加細線的長度(或增大A的質(zhì)量;降低B的起始高度)解決.故解決方法有:可以通過減小B的質(zhì)量;增加細線的長度(或增大A的質(zhì)量;降低B的起始高度).
(2)設A、B的質(zhì)量分別為m、M.
則B下落至臨落地時根據(jù)動能定理有:Mgh=$\frac{1}{2}$(M+m)v2,
在B落地后,A運動到N有:$\frac{1}{2}$mv2=μmgL,
又因為:$\frac{m}{M}$=K2,$\frac{h}{L}$=K1.
所以解得:μ=$\frac{{K}_{1}}{1+{K}_{2}}$
故答案為:(1)①增大A的質(zhì)量;②減小B的質(zhì)量;(2)$\frac{{K}_{1}}{1+{K}_{2}}$
點評 在判斷此類問題時,要深刻理解動能定理,能量守恒定律,要會通過圖象分析相關(guān)問題
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當S閉合時,L1立即變亮,L2逐漸變亮 | |
B. | 當S閉合時,L1一直不亮,L2逐漸變亮 | |
C. | 當S斷開時,L2立即熄滅 | |
D. | 當S斷開時,L1突然變亮,然后逐漸變暗至熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.17m/s2 | B. | 0.30m/s2 | C. | 0.33m/s2 | D. | 0.38m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察者感覺到火車駛近時的鳴笛聲頻率比火車靜止時高 | |
B. | 根據(jù)狹義相對論,靜止觀察者觀察一條沿桿自身長度方向運動的桿,長度總比桿靜止時的長度大 | |
C. | 在光的雙逢干涉實驗中,若僅將入射光由紅光改為綠光,則干涉條紋間距變寬 | |
D. | 真空中光速在不同的慣性參考系中是不同的,它與光源、觀察者間的相對運動有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球運動的軌跡是一條拋物線 | B. | 小球可能帶正電 | ||
C. | 拉力F與運動時間t成正比 | D. | 洛侖茲力對小球做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b燈相比,a燈更亮,說明串聯(lián)電阻不同,對交流電的阻礙作用不同 | |
B. | c、d燈均不發(fā)光,說明電容器對交流電產(chǎn)生阻隔作用 | |
C. | c、d燈均能發(fā)光,但c燈更亮,說明電容越大,對交流電的阻礙作用越小 | |
D. | e、f燈均能發(fā)光,但f燈更亮,說明自感系數(shù)越大,對交流電的阻礙作用越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該款發(fā)電鞋是利用電流的磁效應原理工作的 | |
B. | 走路時,鞋內(nèi)部的線圈相對于磁鐵一定要做切割磁感線運動 | |
C. | 走路時,蓄電池相當于用電器 | |
D. | 夜晚給手機充電過程中,將電能轉(zhuǎn)化為化學能 |
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