A. | 兩根導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌形成的回路中將產(chǎn)生持續(xù)的交變電流 | |
B. | 兩根導(dǎo)體棒所受安培力的方向總是相同的 | |
C. | 兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒 | |
D. | 兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,機(jī)械能不守恒 |
分析 剪斷細(xì)線后,分析導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)過程和受力情況.
根據(jù)磁通量的變化判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),根據(jù)左手定則判斷安培力的方向,
分析兩棒組成的系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)過程中是不是合外力為零或者內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力,這是系統(tǒng)總動(dòng)量守恒的條件.
解答 解:A、剪斷細(xì)線后,導(dǎo)體棒在運(yùn)動(dòng)過程中,由于彈簧的作用,導(dǎo)體棒ab、cd反向運(yùn)動(dòng),根據(jù)楞次定律,安培力阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng),是阻尼振動(dòng),故不是產(chǎn)生持續(xù)的交變電流,故A錯(cuò)誤.
B、在導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的過程中,穿過導(dǎo)體棒ab、cd與導(dǎo)軌構(gòu)成矩形回路的磁通量增大,回路中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),導(dǎo)體棒ab、cd電流方向相反,根據(jù)左手定則可知兩根導(dǎo)體棒所受安培力的方向相反,故B錯(cuò)誤.
CD、兩根導(dǎo)體棒和彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)過程中是合外力為0.所以系統(tǒng)動(dòng)量守恒,但是由于產(chǎn)生感應(yīng)電流,產(chǎn)生熱量,所以一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以系統(tǒng)機(jī)械能不守恒.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題是滑軌問題,關(guān)鍵是結(jié)合切割公式、歐姆定律和安培力公式判斷安培力情況,根據(jù)右手定則、左手定則分析安培力方向;守恒思想是物理學(xué)中常用的方法,故應(yīng)注意掌握我所所學(xué)過的守恒問題的條件.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 頻率最大的光子能量為$\frac{8A}{9}$ | B. | 頻率最大的光子能量為-$\frac{8A}{9}$ | ||
C. | 頻率最小的光子能量為-$\frac{5A}{36}$ | D. | 頻率最小的光子能量為$\frac{3A}{4}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移可能在減小 | B. | 速度與位移方向一定相反 | ||
C. | 回復(fù)力一定在增大 | D. | 加速度與速度方向可能相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | N點(diǎn)一定經(jīng)過平衡位置向下運(yùn)動(dòng),與波的傳播方向無關(guān) | |
B. | 若波由M向N傳播,N點(diǎn)處于平衡位置上方位移最大處 | |
C. | 若波由M向N傳播,N點(diǎn)經(jīng)過平衡位置向上運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若波由N向M傳播,N點(diǎn)處于平衡位置下方位移最大處 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 赫茲預(yù)言了電磁波的存在并用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí) | |
B. | 鳴笛汽車駛近路人的過程中,路人聽到的聲波頻率比該波源的振動(dòng)頻率小 | |
C. | 電磁波在真空中自由傳播時(shí),其傳播方向與電場強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度均垂直 | |
D. | 利用電磁波傳遞信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)無線通信,電磁波可以通過電纜、光纜傳輸 | |
E. | 在光的雙縫十涉實(shí)驗(yàn)中.用紅光代替黃光作為入射光可增大干涉條紋間的間距 |
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