【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m,帶電量為+q的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止于A點(diǎn),粗糙水平軌道AB與BC斜面平滑連接,現(xiàn)在整個(gè)空間加一上水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng),使小物塊剛好運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ,已知AC間的水平距離為S,豎直高度差為H,則下列法正確的是( )
A.全程摩擦力做功大小為μmgs
B.全程電勢(shì)能減少mgH+μmgs
C.電場(chǎng)強(qiáng)度E=
D.若不改變H和S的大小,只改變斜面的傾角,則須改變電場(chǎng)大小才能到達(dá)C點(diǎn)
【答案】C
【解析】解:設(shè)AB長s′,BC長s″,BC與水平面的夾角為θ,
全程列動(dòng)能定理得,qES﹣mgH﹣μmgs′﹣μmgcosθs″﹣μqEsinθs″=0,即qES﹣mgH﹣μmgS﹣μqEH=0
解得,E= ,故C正確;
摩擦力的做功大小為μmgS+μqEH,故A錯(cuò)誤;
電場(chǎng)力做功為qES=mgH+μmgS+μqEH,故電勢(shì)能減少量為mgH+μmgS+μqEH,故B錯(cuò)誤;
由E= 可知,斜面傾角與電場(chǎng)強(qiáng)度的大小無關(guān),只與S和H有關(guān),故斜面傾角變化時(shí),電場(chǎng)強(qiáng)度不變,故D錯(cuò)誤;
故選:C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了功能關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握當(dāng)只有重力(或彈簧彈力)做功時(shí),物體的機(jī)械能守恒;重力對(duì)物體做的功等于物體重力勢(shì)能的減少:W G =E p1 -E p2;合外力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化:W 合 =E k2 -E k1 (動(dòng)能定理);除了重力(或彈簧彈力)之外的力對(duì)物體所做的功等于物體機(jī)械能的變化:W F =E 2 -E 1才能正確解答此題.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,物體以一定初速度從傾角α=37°的斜面底端沿斜面向上運(yùn)動(dòng),上升的最大高度為3.0m.選擇地面為參考平面,上升過程中,物體的機(jī)械能E機(jī)隨高度h的變化如圖2所示.g=10m/s2 , sin37°=0.60,cos37°=0.80.則( )
A.物體的質(zhì)量m=0.67kg
B.物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.40
C.物體上升過程的加速度大小a=10m/s2
D.物體回到斜面底端時(shí)的動(dòng)能Ek=10J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列物理學(xué)成就取得的先后順序,正確的是
①經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立 ②勻速運(yùn)動(dòng)和勻加速運(yùn)動(dòng)概念的提出
③廣義相對(duì)論 ④狹義相對(duì)論 ⑤量子論
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.①②⑤④③D.②①⑤④③
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲安裝,準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn).
(1)圖中砂和砂桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M,實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。囼?yàn)中,為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小于所受的合外力,先調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推一下小車.觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
D.當(dāng)改變小車的質(zhì)量時(shí),需要重新平衡摩擦力
(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量M和m的選取,才能認(rèn)為繩子的拉力約等于mg,以下最合理的一組是
A.M=100g,m=40g、50g、60g、80g、100g、120g
B.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
C.M=200g,m=40g、50g、60g、80g、100g、120g
D.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E為5個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出.量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作周期為T=0.02s,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下c點(diǎn)時(shí)的速度大小為:VC=m/s(結(jié)果保留2位有效數(shù)字),小車的加速度的符號(hào)表達(dá)式為:a=(用上面的符號(hào)表示).
(4)在驗(yàn)證當(dāng)小車的質(zhì)量一定時(shí),小車的加速度與合外力F的關(guān)系時(shí),小華所在的實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的a﹣F圖象,其原因可能是;圖線的斜率代表的物理意義是: .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在三角架的B點(diǎn)懸掛一個(gè)定滑輪,人用它勻速地提起重物,重物質(zhì)量為m=30kg,人的質(zhì)量為M=50kg,求:
(1)此時(shí)人對(duì)地面的壓力是多大?
(2)支架的斜桿BC、橫桿AB所受的力各是多大?(繩子和滑輪的質(zhì)量、繩子和滑輪的摩擦及桿的自重忽略不計(jì),g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量m=1kg的小球套在一根足夠長的固定直桿上,直桿與水平夾角θ=37°.現(xiàn)小球在豎直向上的拉力F=20N作用下從A點(diǎn)由靜止出發(fā)沿桿向上開始做勻加速運(yùn)動(dòng).加速度a=2m/s2 , F作用2s后撤去.g取10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8.
(1)求桿與球間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)求小球上滑過程中距A點(diǎn)最大距離xm;
(3)若從撤去外力開始計(jì)時(shí),小球經(jīng)多長時(shí)間將經(jīng)過距A點(diǎn)上方為4.6m的B點(diǎn)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在相距為r的A,B兩點(diǎn)分別放上點(diǎn)電荷QA和QB , C為AB的中點(diǎn),如圖所示,現(xiàn)引入帶正電的檢驗(yàn)電荷q,則下列說法正確的是( )
A.如果q在C點(diǎn)受力為零,則QA和QB一定是等量異種電荷
B.如果q在AB延長線離B較近的D點(diǎn)受力為零,則QA和QB一定是異種電荷,且電量大小QA>QB
C.如果q在AC段上的某一點(diǎn)受力為零,而在BC段上移動(dòng)時(shí)始終受到向右的力,則QA一定是負(fù)電荷,且電量大小QA<QB
D.如果q沿AB的垂直平分線移動(dòng)時(shí)受力方向始終不變,則QA和QB一定是等量異種電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間關(guān)系x=6t﹣4t2(t以s為單位)則( )
A.這個(gè)物體的初速度為12 m/s
B.這個(gè)物體的初速度為6 m/s
C.這個(gè)物體的加速度為8 m/s2
D.這個(gè)物體的加速度為﹣8 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】1919年,英國《泰晤士報(bào)》曾登刊標(biāo)題為“科學(xué)革命”的文章,講述了“宇宙新理論”與“牛頓觀念的破產(chǎn)等”內(nèi)容。該報(bào)所指的“科學(xué)革命”是
A.相對(duì)論B.量子論C.日心說D.進(jìn)化論
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