如圖所示，有一箱裝得很滿的土豆，以一定的初速度在動摩擦因數(shù)為μ的水平地面上做勻減速運動，不計其他外力及空氣阻力，則中間一質(zhì)量為m的土豆A受到其他土豆對它的作用力大小應(yīng)是(　　)

A．mg  　　　　　   B．μmg

C．mg1＋μ2  　　　　　 D．mg1－μ2


 [解析]　每個土豆均隨筐一起做勻減速直線運動，加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律得

μmg＝ma，

a＝μg.

對土豆A進(jìn)行受力分析如圖所示，由牛頓第二定律與平行四邊形定則得

F＝ mg2＋ma2＝mg1＋μ2，故選項C正確．

[答案]　C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于自然界中的四種基本相互作用力的描述，正確的是(　　)

A．一切物體之間都存在著相互作用的吸引力

B．強(qiáng)相互作用存在于宏觀物體之間，而弱相互作用存在于原子核內(nèi)部

C．電荷間的相互作用、磁體間的相互作用在本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)

D．原子核內(nèi)部的帶正電的質(zhì)子之間存在著斥力，但原子核仍能緊密地保持在一起，是由于萬有引力作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


用細(xì)繩AC和BC吊一重物，繩與豎直方向的夾角分別為30°和60°，如圖所示．已知繩AC能承受的最大拉力為150 N，繩BC能承受的最大拉力為100 N．為使兩細(xì)繩不斷裂，則物體的重力不應(yīng)超過多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的演示實驗中，若1、2兩個相同的小車所受拉力分別為F1、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m1、m2，打開夾子后經(jīng)過相同的時間兩車的位移分別為x1、x2，則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有(　　)

A．當(dāng)m1＝m2，F(xiàn)1＝2F2時，x1＝2x2

B．當(dāng)m1＝m2，F(xiàn)1＝2F2時，x2＝2x1

C．當(dāng)m1＝2m2，F(xiàn)1＝F2時，x1＝2x2

D．當(dāng)m1＝2m2，F(xiàn)1＝F2時，x2＝2x1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


由牛頓第二定律F＝ma可知，無論怎樣小的力都可能使物體產(chǎn)生加速度，可是當(dāng)用很小的力去推很重的桌子時，卻推不動，這是因為(　　)

A．牛頓第二定律不適用于靜止的物體

B．桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛觀察不到

C．推力小于桌子所受到的靜摩擦力，加速度為負(fù)值

D．桌子所受的合力為零，加速度為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小車上固定著一根彎成角α的曲桿，桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球．求小車在下列兩種情況下，小球受到桿的彈力的大小和方向．

 (1)小車靜止；

(2)小車以加速度a水平向右運動．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于國際單位制，下列說法正確的是(　　)

A．國際單位制是世界各國統(tǒng)一使用的一種通用的單位制

B．各國均有不同的單位制，國際單位制是為了交流方便而采用的一種單位制

C．國際單位制是一種基本的單位制，只要在物理運算中各物理量均采用國際單位制中的單位，則最后得出的結(jié)果必然是國際單位制中的單位

D．國際單位制中的基本單位的物理量是長度、能量、時間

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


一只小貓?zhí)饋碜プ覓煸谔旎ò迳系呢Q直木桿，如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長，由于小貓繼續(xù)上爬，所以小貓離地面高度不變，求木桿下降的加速度．(設(shè)小貓質(zhì)量為m，木桿的質(zhì)量為M)

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平地面上固定有兩塊木板AB、BC，兩塊木板緊挨在一起，木板AB的長度是BC的3倍．一顆子彈以初速度v0從A端水平射入木板，并恰能從C端射出，經(jīng)歷的時間為t，子彈在木板中的運動可以看成勻減速運動，則下列說法中正確的是(　　)

A．子彈到達(dá)B點時的速度為v04

B．子彈到達(dá)B點時的速度為v02

C．子彈從A到B所用的時間為t4

D．子彈從A到B所用的時間為t2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案