通過打點計時器得到的一條打點紙帶上的點跡分布不均勻，下列判斷正確的是（    ）

A．點跡密集的地方物體運動的速度比較大

B．點跡密集的地方物體運動的速度比較小

C．點跡不均勻說明物體做變速運動      

D．點跡不均勻說明打點計時器有故障

 

【答案】

BC

【解析】打點計時器每相鄰兩點的時間間隔完全相同，點跡密集的地方物體運動的速度比較小，點跡不均勻說明物體做變速運動，BC正確；

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

通過打點計時器得到的一條紙帶上的點跡分布不均勻，那么點跡密集的地方物體運動的速度比較
小
小
 （大，小） 點跡不均勻說明物體做
變速
變速
運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學使用電磁打點計時器探究小車速度隨時間變化規(guī)律，實驗室用的電磁打點計時器使用頻率為50Hz的低壓交流電源，其正常工作時，每隔0.02s打下一個點：
（1）若某次實驗時交流電的頻率變小了而未被發(fā)現(xiàn)，則測得小車的速度與小車真實速度相比
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）若通過打點計時器得到的一條紙帶上的點跡分布不均勻，下列判斷正確的是
BC
BC

A、點跡密集的地方物體運動的速度比較大     B、點跡密集的地方物體運動的速度比較小
C、點跡不均勻說明物體做變速運動           D、點跡不均勻說明打點計時器有故障
（3）如圖所示是記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個自然點未畫出．則由紙帶可知打下C點時，小車的瞬時速度vC=
2.64
2.64
 m/s，小車的加速度a=
12.55
12.55
 m/s2．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年重慶市重慶一中高一4月月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

重慶一中物理實驗小組進行“驗證牛頓第二定律”的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。

（1）圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，若測得，則打D點時小車的瞬時速度=   m/s，小車加速度a=   m/s2。(以上計算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值比實際值    。（填“偏大”或“偏小”）。
（2）某組同學實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
（Ⅰ）圖線①不過原點的原因是：             ；
（Ⅱ）圖線②不過原點的原因是：             ；
（Ⅲ）分析丙圖可得小車質(zhì)量m=   kg；假設(shè)得到圖線②時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦，則他們接觸面間的動摩擦因數(shù)μ=    。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：2015屆重慶市高一4月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

重慶一中物理實驗小組進行“驗證牛頓第二定律”的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。

（1）圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，若測得，則打D點時小車的瞬時速度=   m/s，小車加速度a=   m/s2。(以上計算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)

如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值比實際值    。（填“偏大”或“偏小”）。

（2）某組同學實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。

（Ⅰ）圖線①不過原點的原因是：             ；

（Ⅱ）圖線②不過原點的原因是：             ；

（Ⅲ）分析丙圖可得小車質(zhì)量m=   kg；假設(shè)得到圖線②時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦，則他們接觸面間的動摩擦因數(shù)μ=    。（g取10m/s2）

 

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