重慶一中物理實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。
(1)圖乙所示為某小組在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)=0.10s,若測(cè)得,則打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度= m/s,小車(chē)加速度a= m/s2。(以上計(jì)算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的實(shí)際頻率偏大,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值比實(shí)際值 。(填“偏大”或“偏小”)。
(2)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
(Ⅰ)圖線①不過(guò)原點(diǎn)的原因是: ;
(Ⅱ)圖線②不過(guò)原點(diǎn)的原因是: ;
(Ⅲ)分析丙圖可得小車(chē)質(zhì)量m= kg;假設(shè)得到圖線②時(shí)長(zhǎng)木板水平且小車(chē)和木板間的摩擦為滑動(dòng)摩擦,則他們接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 。(g取10m/s2)
(1),,偏小。
(2)(Ⅰ)平衡摩擦?xí)r傾角過(guò)大;
(Ⅱ)未平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)傾角偏小;
(Ⅲ)0.5kg;0.2。
解析試題分析:(1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中點(diǎn)時(shí)刻的速度等于平均速度,所以;
由可得,;
如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的實(shí)際頻率偏大,則周期T偏小,計(jì)算時(shí)按實(shí)際周期算是準(zhǔn)確的,但是仍按正常周期計(jì)算,則所得加速度比真實(shí)值偏小。
(2)(Ⅰ)由實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和題意可知圖線①不過(guò)原點(diǎn)的原因是:平衡摩擦?xí)r傾角過(guò)大;
(Ⅱ)由實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和題意可知圖線②不過(guò)原點(diǎn)的原因是:未平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)傾角偏;
(Ⅲ)由可知,所以圖線的斜率為,所以,m=0.5kg;由圖線②可得小車(chē)受到的摩擦力,由可得。
考點(diǎn):驗(yàn)證牛頓第二定律
點(diǎn)評(píng):此類(lèi)問(wèn)題計(jì)算某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度用平均速度等于中點(diǎn)時(shí)刻的速度,加速度用來(lái)計(jì)算,圖線的斜率為,與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)有不同的物理意義,在F軸上有截距表示未平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)傾角偏小,在a軸上有截距表示平衡摩擦?xí)r傾角過(guò)大。
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市重慶一中高一4月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
重慶一中物理實(shí)驗(yàn)小組“研究力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)位置,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。
(1)圖乙中的F與F′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是 。
(2)關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列情況正確的是( 。
A.每個(gè)彈簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力 |
B.橡皮筋的拉力是合力,兩個(gè)彈簧秤的拉力是分力 |
C.如果將兩個(gè)繩套換成兩根橡皮筋,彈簧測(cè)力計(jì)的彈力將變小 |
D.兩次拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆重慶市高一4月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
重慶一中物理實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。
(1)圖乙所示為某小組在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)=0.10s,若測(cè)得,則打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度= m/s,小車(chē)加速度a= m/s2。(以上計(jì)算結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
如果實(shí)驗(yàn)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的實(shí)際頻率偏大,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值比實(shí)際值 。(填“偏大”或“偏小”)。
(2)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
(Ⅰ)圖線①不過(guò)原點(diǎn)的原因是: ;
(Ⅱ)圖線②不過(guò)原點(diǎn)的原因是: ;
(Ⅲ)分析丙圖可得小車(chē)質(zhì)量m= kg;假設(shè)得到圖線②時(shí)長(zhǎng)木板水平且小車(chē)和木板間的摩擦為滑動(dòng)摩擦,則他們接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 。(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆重慶市高一4月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
重慶一中物理實(shí)驗(yàn)小組“研究力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)位置,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。
(1)圖乙中的F與F′ 兩力中,方向一定沿AO方向的是 。
(2)關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列情況正確的是( 。
A.每個(gè)彈簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力
B.橡皮筋的拉力是合力,兩個(gè)彈簧秤的拉力是分力
C.如果將兩個(gè)繩套換成兩根橡皮筋,彈簧測(cè)力計(jì)的彈力將變小
D.兩次拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同
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