A. | T1=T2=T3 | B. | T1=T3>T2 | C. | T2=T3>T1 | D. | T1=T2>T3 |
分析 三種情況對(duì)擺球受力分析,明確回復(fù)力來(lái)源,分情況逐一分析比較即可.
解答 解:三種情況對(duì)擺球受力分析情況可知,在真空中擺球受重力和繩的拉力,重力沿切線方向的分力提供回復(fù)力,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中擺球受重力和繩的拉力和磁場(chǎng)力的作用,但回復(fù)力扔由重力沿切線方向的分力提供,根據(jù)$T=2π\(zhòng)sqrt{\frac{l}{g}}$知,T1=T2;擺球在勻強(qiáng)電場(chǎng)中受重力、繩的拉力和電場(chǎng)力,回復(fù)力由重力沿切線方向的分力和電場(chǎng)力沿切線方向的分力共同提供,即回復(fù)力變大,周期變小,根據(jù)$T=2π\(zhòng)sqrt{\frac{l}{g}}$知,T1>T3.總上分析可判斷知,ABC錯(cuò)誤,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 正確受力分析,明確回復(fù)力的來(lái)源是解答此題的關(guān)鍵,本題也可從做功的角度解答.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比 | |
B. | 此導(dǎo)體的電阻R=2Ω | |
C. | I-U圖線的斜率表示電阻的倒數(shù),所以R=cot45°=1Ω | |
D. | 在R兩端加6V電壓時(shí),每秒通過(guò)電阻截面的電荷量是3C |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球同步通信衛(wèi)星的運(yùn)行速率 | |
B. | 第一宇宙速度 | |
C. | 赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體的向心加速度 | |
D. | 萬(wàn)有引力常量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線對(duì)磁體有作用力,首次揭示了電與磁的聯(lián)系 | |
B. | 奧斯特認(rèn)為安培力是帶電粒子所受磁場(chǎng)力的宏觀表現(xiàn),并提出了著名的洛倫茲力公式 | |
C. | 庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力遵循的規(guī)律--庫(kù)侖定律 | |
D. | 洛倫茲不僅提出了電場(chǎng)的概念,而且采用了畫電場(chǎng)線這個(gè)簡(jiǎn)潔的方法描述電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該裝置一開始轉(zhuǎn)動(dòng),繩上就有彈力 | |
B. | 當(dāng)ω>2rad/s時(shí),繩子才開始有彈力 | |
C. | 當(dāng)ω>2$\sqrt{2}$rad/s時(shí),A、B相對(duì)于轉(zhuǎn)盤會(huì)滑動(dòng) | |
D. | 當(dāng)ω>$\frac{{4\sqrt{3}}}{3}$rad/s時(shí),A、B相對(duì)于轉(zhuǎn)盤會(huì)滑動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 擺線應(yīng)該選擇盡量細(xì)一些的、伸縮性小一些的,并且要盡量長(zhǎng)一些 | |
B. | 為了減小周期測(cè)量的誤差,應(yīng)該在小球擺至最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí) | |
C. | 在最大擺角較小且穩(wěn)定振動(dòng)的情況下測(cè)量N次全振動(dòng)的時(shí)間t,則周期的測(cè)量值為$\frac{t}{N}$ | |
D. | 若錯(cuò)用繩長(zhǎng)加上小球直徑當(dāng)做擺長(zhǎng)L,則根據(jù)g=$\frac{4{p}^{2}L}{{T}^{2}}$(T為周期)計(jì)算得到的重力加速度測(cè)量值將大于真實(shí)值 | |
E. | 若把擺球質(zhì)量增加一倍,則測(cè)出的周期T變小 |
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