16.下列表達式中屬于電場強度定義式的是( 。
A.E=$\frac{U}9yqyhs8$B.E=$\frac{F}{q}$C.E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$D.E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$

分析 電場強度等于放在電場中某點的試探電荷所受的電場力與其電荷的比值,而E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$是點電荷電場強度公式,且E=$\frac{U}wmlcnjw$只適用于勻強電場.

解答 解:A、E=$\frac{U}g5xzpwh$此公式,只適用于勻強電場,故A錯誤;
B、場強度等于放在電場中某點的試探電荷所受的電場力與其電荷的比值,即電場強度的定義式是 E=$\frac{F}{q}$,故B正確;
CD、對于E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$是點電荷電場強度公式,不屬于比值定義,故C錯誤,D也錯誤.
故選:B.

點評 本題關(guān)鍵要知道場強采用的比值法定義,掌握其定義式電場強度等于放在電場中某點的試探電荷所受的電場力與其電荷的比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.有一光滑圓管ACB被彎成半徑為R圓弧形形狀,O為圓弧圓心,現(xiàn)將該圓弧豎直放置且AOC邊豎直,圓弧右邊與圓心等高處有一個光滑平臺,平臺上可視為質(zhì)點的小球與滑塊之間有一個被壓縮的彈簧,小球與滑塊的質(zhì)量分別為m、M,彈簧解除鎖定后將小球和滑塊彈開,小球離開平臺后從B點進入曲管,且能無碰撞飛入管道,重力加速度為g,求:
(1)平臺左端P到管口B點的水平距離x;
(2)小球在運動到最低點C時對軌道壓力;
(3)彈簧開始時儲存的彈性勢能為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.“羅塞塔慧星探測器”(如圖所示)于格林尼治時間2014年8月6日成功進入環(huán)繞“丘留莫夫一格拉西緬科”慧星的軌道,“羅塞塔”慧星探測器是人類首個近距離環(huán)繞彗星飛行的航天器,設(shè)“羅塞塔”慧星探測器環(huán)繞慧星表面做勻速圓周運動的周期為T,運行的速度為v,萬有引力常量為G,下列說法不正確的是( 。
A.根據(jù)題給條件可求出慧星的密度
B.根據(jù)題給條件可求出慧星的質(zhì)量
C.根據(jù)題給條件可求出慧星表面的重力加速度
D.根據(jù)題給條件不能求出彗星的第一宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車載砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示.
(1)當M與m的大小關(guān)系滿足M?m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤砝碼的重力.
(2)在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,下列說法中錯誤的是ACD
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時先放開小車,再接通打點計時器電源
D.電子運動的加速度可用天平測出M及m后直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定時,探究加速度與所受力的關(guān)系時,由于平衡摩擦力時操作不當,兩位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖2所示,其原因分別是平衡摩擦力過度與平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.兩個分別帶有電荷量-Q和+4Q的相同金屬小球(均可視為點電荷),固定在相距為r的兩處,它們間庫侖力的大小為F,兩小球相互接觸后將其固定距離變?yōu)?\frac{1}{2}$r,則兩球間庫侖力的大小為( 。
A.12FB.9FC.$\frac{9}{4}$FD.F

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.一個20kg的小孩從高度為3.0m的滑梯頂端由靜止開始滑下,滑到底端的速度為2.0m/s.則小孩在下滑過程中合外力做功為40J;阻力做功為-560J.(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是(  )
A.氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子
B.原子核所含核子單獨存在時的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量
C.一個動量為p的電子對應(yīng)的物質(zhì)波波長為hp(h為普朗克常量)
D.在研究光電效應(yīng)實驗中所測得的遏制電壓與入射光的強度有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.“驗證機械能守恒定律”的實驗采用如圖甲重物自由下落的方法:

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器材;
B.將電火花計時器接到電源的”直流輸出”上;
C.先釋放懸掛重物的紙帶.然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
D.測量紙帶上某些點間的距離;
E.根據(jù)測量的結(jié)果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
其中操作不當?shù)牟襟E是BC.(將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處)
(2)實驗中,發(fā)現(xiàn)重物減少的勢能總是大于重物增加的動能,造成這種現(xiàn)象的主要原因是C.
A.選用的重物質(zhì)量過大
B.數(shù)裾處理時出現(xiàn)計算錯誤
C.空氣對重物的阻力和打點計時器對紙帶的阻力影響
D.實驗時操作不夠細,實驗數(shù)據(jù)測量不準確
(3)(本小題結(jié)果保留三位有效數(shù)字)若實驗中所用重物的質(zhì)量m=1 kg,打點紙帶如圖乙所示,O點為打下的笫一個點,打點時間間隔為0.02 s,則記錄B點時,重物的動能EK=0.168J,重力加速度為9.8 m/s2,從開始下落起至B點重物的重力勢能減少量是0.172J,由此可得出的結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)重物的機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的是為紀念發(fā)現(xiàn)“磁生電”現(xiàn)象的物理學(xué)家法拉第而發(fā)行的一枚郵票,該發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了世界上第一臺發(fā)電機的產(chǎn)生,從而把人類社會帶進了電氣化時代.

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同步練習(xí)冊答案