Question

5．在探究物體的加速度與物體所受外力、物體質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖1所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）實驗過程中，電火花計時器在頻率為f=50Hz的交流電源上，調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)線與長木板平行．
（2）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中繩子拉力F_T=$\frac{Mmg}{M+m}$，當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（3）某小組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下作法正確的是C．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車
D．用天平測出m以及M，小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（4）某小組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系時，由于他們操作不當(dāng)，這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖2所示，①圖線不過原點的原因是沒平衡摩擦力；②圖線上端彎曲的原因是不滿足M＞＞m．
（5）某小組在操作完全正確且滿足（2）中質(zhì)量關(guān)系的情況下，圖3為實驗室小車在長木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x₁=3.20cm，x₂=4.52cm，x₅=8.42cm，x₆=9.70cm．則小車加速度讀大小a=1.30m/s²（保留三位有效數(shù)字）．
（6）（5）中實驗小組用所得數(shù)據(jù)探究動能定理，測得圖3紙帶計數(shù)點1、5間距離為x，該小組最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgx=$\frac{1}{200}$Mf²[（x₅+x₆）²-（x₁+x₂）²]．（用m、M、f、x、x₁、x₂、x₅、x₆及重力加速度g表示）

Answer 1

分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．
該實驗采用的是控制變量法研究，其中加速度、質(zhì)量、合力三者的測量很重要；
根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量，運用逐差法求出小車的加速度；
依據(jù)中時刻瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度，從而求解動能，進而求得動能的變化，再依據(jù)1與5間距求得重力勢能的變化，即可求解．

解答 解：（2）該實驗的研究對象是小車，采用控制變量法研究．當(dāng)質(zhì)量一定時，研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系．那么小車的合力怎么改變和測量呢？為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的右端適當(dāng)墊高，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力．
根據(jù)牛頓第二定律得：
對m：mg-T=ma
對M：T=Ma
解得：T=$\frac{M}{M+m}$mg
當(dāng)M＞＞m時，即當(dāng)砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力，繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力．
（3）A、平衡摩擦力時，應(yīng)將繩從小車上拿去，輕輕推動小車，是小車沿木板運動，通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動．故A錯誤．
B、每次改變小車的質(zhì)量時，小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力．故B錯誤．
C、實驗時，若先放開小車，再接通打點計時器電源，由于小車運動較快，可能會使打出來的點很少，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理．故C正確．
D、小車運動的加速度是利用打點計時器測量，如果用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式求出，這是在直接運用牛頓第二定律計算的，而我們實驗是在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系．故D錯誤．
故選：C
（4）當(dāng)F≠0時，a=0．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢．
該組同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足這個步驟，隨著F的增大，即砂和砂桶質(zhì)量的增大，不在滿足砂和砂桶遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象．
（5）由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，
根據(jù)△x=aT²，運用逐差法得，
a=$\frac{（{x}_{5}+{x}_{6}）-（{x}_{1}+{x}_{2}）}{2×（2T）^{2}}$=$\frac{8.42+9.70-3.20-4.52}{2×0．{2}^{2}}×1{0}^{-2}$m/s²=1.30 m/s²．
（6）根據(jù)平均速度等于這段時間內(nèi)的中時刻瞬時速度，則1點的速度v₁=$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}•f$，
同時5點的速度大小v₅=$\frac{{x}_{5}+{x}_{6}}{2}•f$；
那么從1點到5點的動能的變化量△E_K=$\frac{1}{2}M（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$=$\frac{1}{200}$Mf²[（x₅+x₆）²-（x₁+x₂）²]．
而從1點到5點的重力勢能的變化量△E_P=mgx；
因此該小組最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgx=$\frac{1}{200}$Mf²[（x₅+x₆）²-（x₁+x₂）²]即可．
故答案為：（2）$\frac{Mmg}{M+m}$，M＞＞m；
（3）C；
（4）①沒平衡摩擦力；②不滿足M＞＞m；
（5）1.30；
（6）mgx=$\frac{1}{200}$Mf²[（x₅+x₆）²-（x₁+x₂）²]．

點評 教科書本上的實驗，我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚，同時注意整體法和隔離法的應(yīng)用．
注意其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當(dāng)清楚．