【題目】傳感器和計(jì)算機(jī)結(jié)合，可以快速測(cè)量和記錄變化的力。如圖，傳感器和計(jì)算機(jī)連接，彈性細(xì)繩一端系小球，另一端與傳感器連接，把小球舉到O點(diǎn)，放手讓小球自由下落，獲得彈性細(xì)繩中拉力F隨時(shí)間t變化的圖線。不計(jì)空氣阻力。根據(jù)圖線可以判斷

A. 2t1＝t4－t3

B. 從t2-t3，小球的速度一直增大

C. 細(xì)繩的自然長(zhǎng)度是

D. t5時(shí)刻小球處在最低點(diǎn)

【答案】AD

【解析】t1是自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，t4-t3是豎直上拋的時(shí)間，所以有，A正確；從,小球從最低點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，速度先增大，后減少，當(dāng)彈力等于重力時(shí)，速度最大，B錯(cuò)誤；從懸點(diǎn)到繩有力時(shí)的時(shí)間是t1，所以細(xì)繩的自然長(zhǎng)度是，C錯(cuò)誤；t2和t5時(shí)刻繩拉力最大，小球處在最低點(diǎn)，D正確；

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是（ ）
A.位移
B.功
C.力
D.速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我停下來(lái)一看，原來(lái)是死黨，我嘀咕了句“這個(gè)死東西”馬上友好的揮拳向他肩膀打去，他痛的直咧嘴，我的手一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 我給同學(xué)的力與同學(xué)給我的力是一對(duì)平衡力

B. 同學(xué)受到的力更大所以他感覺(jué)到痛

C. 我給同學(xué)的力和同學(xué)給我的力是一對(duì)作用力和反作用力，因?yàn)樽饔命c(diǎn)不同所以我們感覺(jué)不同

D. 只要是作用在兩個(gè)物體上并且等大反向的力就是作用力和反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細(xì)線相連的質(zhì)量相等的兩個(gè)物體A和B，它們與圓盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)到兩個(gè)物體剛好還未發(fā)生滑動(dòng)時(shí)，燒斷細(xì)線，兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是 ( )

A. 兩物體沿切線方向滑動(dòng)

B. 兩物體沿半徑方向滑動(dòng)，離圓盤圓心越來(lái)越遠(yuǎn)

C. 兩物體仍隨圓盤一起做圓周運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生滑動(dòng)

D. 物體A仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，物體B發(fā)生滑動(dòng)，離圓盤圓心越來(lái)越遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz。

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做______。

A為釋放小車能勻加速下滑

B可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功

C是為了增大小車下滑的加速度

D可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……合并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫�，把�?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為2……橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為_(kāi)_____________m/s（保留三有有效數(shù)字）

（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W-v圖像如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W于v的關(guān)系符合實(shí)際的圖是______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用氣墊導(dǎo)軌做對(duì)滑塊驗(yàn)證動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)，A、B為氣墊導(dǎo)軌上的兩個(gè)光電門，當(dāng)滑塊在氣墊導(dǎo)軌上滑動(dòng)通過(guò)兩光電門時(shí)，連接在光電門上的數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄滑塊上的擋光片擋光時(shí)間，兩光電門間的距離為L。

（1）先用一螺旋測(cè)微器測(cè)量擋光片的寬度，如右圖所示，讀數(shù)為d＝____cm。

（2）實(shí)驗(yàn)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平，然后讓滑塊在圖示位置由靜止開(kāi)始在懸掛重物的牽引下向左運(yùn)動(dòng)，牽引滑塊的細(xì)繩始終保持水平，滑塊通過(guò)A、B兩光電門的時(shí)間分別為t1、t2，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門A時(shí)速度vA=

__________,要利用此過(guò)程驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，還需要測(cè)量的物理量為______________________（填物理量及符號(hào)），要驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為_______________________.（用各物理量符號(hào)表示，要求表達(dá)式中各項(xiàng)物理意義明確，即不要隨意變形）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】改變汽車的質(zhì)量和速度，都可以使汽車的動(dòng)能發(fā)生改變，下列有關(guān)汽車動(dòng)能變化的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．質(zhì)量不變，速度增大到原來(lái)的2倍，動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B．速度不變，質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍，動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

C．質(zhì)量減半，速度增大為原來(lái)的4倍，動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的8倍

D．速度減半，質(zhì)量增大為原來(lái)的4倍，動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在水平桌面上放置一斜面體P，兩長(zhǎng)方體物塊a和b疊放在P的斜面上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示。則

A. f1=0，f2≠0，f3≠0

B. f1≠0，f2≠0，f3=0

C. f1≠0，f2=0，f3=0

D. f1≠0，f2≠0，f3≠0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩根細(xì)線AC和BD懸掛一薄板，使之靜止。下列說(shuō)法正確的是

A. 薄板的重心一定在AC和BD的延長(zhǎng)線的交點(diǎn)處

B. BD的拉力大于AC的拉力

C. 剪斷BD瞬間，薄板的加速度方向一定沿BD斜向下

D. 若保持AC位置不變，緩慢移動(dòng)BD至豎直方向，則AC的拉力一直減小

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