【題目】在“測(cè)定金屬電阻率”的實(shí)驗(yàn)中。

① 請(qǐng)你在方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（用電阻的電路符號(hào)代替金屬絲）_____________。

② 請(qǐng)根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整_______________。

③ 該同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量這一金屬絲的直徑, 螺旋測(cè)微器的示數(shù)如圖所示,該銅絲的直徑為_____mm。

④ 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：在圖坐標(biāo)紙中畫出電阻的I－U曲線___________，根據(jù)圖中可求得該電阻線的電阻值為_____Ω(結(jié)果保留三位有效數(shù))

【答案】 如圖所示：

如圖所示：

8.560-8.563mm 如圖所示：

3.80-4.20Ω

【解析】(1) 在測(cè)定金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)中，用伏安法測(cè)量電阻，實(shí)驗(yàn)電路圖為

(2) 根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整為

(3) 螺旋測(cè)微器固定刻度讀數(shù)為8.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為0.01mm×6.2，最終讀數(shù)為8.562mm；

(4) 根據(jù)表格數(shù)據(jù)取標(biāo)度、描點(diǎn)，并用直線畫出的圖象如圖所示

根據(jù)圖中由歐姆定律得該電阻線的電阻值為;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了測(cè)量滑塊（裝有遮光條） 的加速度，在傾斜的氣墊導(dǎo)軌上安放兩個(gè)光電門A、B，配套的數(shù)字毫秒表會(huì)自動(dòng)記錄遮光條通過光電門的相應(yīng)時(shí)間．某同學(xué)根據(jù)自己的設(shè)想，做了如下操作：

①將計(jì)時(shí)方式設(shè)定為記錄“遮光條從光電門A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間”

②將滑塊從導(dǎo)軌上某處自由滑下，測(cè)出兩光電門間距x，并記下毫秒表上的示數(shù)

③保持光電門B位置不動(dòng)，適當(dāng)移動(dòng)光電門A的位置，重復(fù)步驟②

④重復(fù)步驟③若干次

（1）關(guān)于操作中的注意事項(xiàng)，下列各項(xiàng)正確的是_____

A．必須洲量遮光條的寬度

B．兩光電門的間距應(yīng)適當(dāng)大些

C．在每次重復(fù)的步驟中，滑塊必須從導(dǎo)軌的同一位置自由滑下

D．導(dǎo)軌傾斜是為了平衡摩擦．

（2）已知該同學(xué)的兩組數(shù)據(jù)：x1=40cm，t1=0.800s；x2=63cm，t2=0.900s，則滑塊的加速度a=_____m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下，傾斜傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶傾角為θ，傳送帶的傳輸速度不變．質(zhì)量為m的物塊由靜止輕放在傳送帶下端A處，經(jīng)過一段時(shí)間，物塊的速度等于傳送帶的速度．已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=2tanθ．傳送帶與輪子間無相對(duì)滑動(dòng)，不計(jì)輪軸處的摩擦．

（1）若傳送帶的速度已知為v求一個(gè)物塊從放上傳送帶到與傳送帶共速過程中由于物塊與傳送帶之間的摩擦而產(chǎn)生的熱量Q．

（2）若傳送帶的長度為L，現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的一個(gè)完全相同的物塊在A處輕放到傳送帶上，物塊與皮帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)仍為μ=2tanθ．物塊在到達(dá)B之前較長距離內(nèi)已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止，且以后也不再相對(duì)傳送帶滑動(dòng)．物塊在到達(dá)B端前已等距排列，相鄰兩物塊的距離為d，直到脫離皮帶．已知在一段相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi)，傳送帶共將N個(gè)物塊運(yùn)送到B端．求電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶做功的平均功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____．

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）下列方法中，有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_____．

A．盡可能使兩分力的夾角大些

B．盡可能使兩分力相差的大些

C．盡可能使兩分力與紙面平行

D．盡可能使橡皮條長些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線為方向未知的三條電場(chǎng)線，從電場(chǎng)中M 點(diǎn)以相同速度飛出a、b 兩個(gè)帶電粒子，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示，則( )

A. a 一定帶正電，b 一定帶負(fù)電

B. a 的速度將減小，b 的速度將增大

C. 兩個(gè)粒子的動(dòng)能一個(gè)增加一個(gè)減小

D. a 的加速度將減小，b 的加速度將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去，一輛公交車從身旁的平直公路同向駛過，公交車的速度是15m/s，此時(shí)他們距車站的距離為50m．公交車在行駛到距車站25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車10s后公交車又啟動(dòng)向前開去．為了安全乘上該公交車，該同學(xué)奮力向前跑去，他起跑可看做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度大小為2.5m/s2，最大速度是6m/s．求：

（1）若公交車剎車過程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，求公交車剎車過程的加速度大��；

（2）該同學(xué)能否在公交車停在車站時(shí)追上公交車．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩個(gè)閉合圓形線圈A、B的圓心重合，放在同一水平面內(nèi)，線圈B中通以如圖乙所示的交變電流，設(shè)t＝0時(shí)電流沿順時(shí)針方向（圖中箭頭所示）．對(duì)于線圈A， 在t1～t2時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是（ ）

A. 有順時(shí)針方向的電流，且有收縮的趨勢(shì)

B. 有順時(shí)針方向的電流，且有擴(kuò)張的趨勢(shì)

C. 有逆時(shí)針方向的電流，且有收縮的趨勢(shì)

D. 有逆時(shí)針方向的電流，且有擴(kuò)張的趨勢(shì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣的水平桌面上，固定著一個(gè)帶電量+Q的小球P，帶電量分別為qM和qN的小球M和N，由絕緣細(xì)桿相連，靜止在桌面上，P與M相距L、P、M和N均視為點(diǎn)電荷，下列說法正確的是（　�。�

A. M與N的距離大于L

B. |qM|＞|qN|

C. 若撤去小球P的固定位置，小球P將移動(dòng)

D. 若小球P的電荷量變?yōu)椹?/span>Q，小球M、N仍能在原位置靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一根長為L的絲線吊著一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，如圖絲線與豎直方向成53°角，現(xiàn)突然將該電場(chǎng)方向變?yōu)橄蛳碌笮〔蛔儯豢紤]因電場(chǎng)的改變而帶來的其他影響（重力加速度為g），求：

（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大��；

（2）小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)絲線的拉力．

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