一個質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)的地板上，升降機(jī)的頂部懸掛著一個彈簧秤，彈簧稱下面掛著一個質(zhì)量是50kg的物體．當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動時，該人看到彈簧秤的示數(shù)為400N，求此時人對升降機(jī)地板的壓力是多少？（g取10m/s2）
分析：彈簧秤的示數(shù)大小等于彈簧秤對物體的拉力，由牛頓第二定律可得升降機(jī)的加速度；升降機(jī)的加速度等于人的加速度，由牛頓第二定律可得地板對人的支持力，由牛頓第三定律可得人對地板的壓力．
解答：解：設(shè)彈簧秤示數(shù)為F，重物質(zhì)量為m，對物體應(yīng)用牛頓第二定律得
mg-F=ma 
解得 a=
F-mg
m
=
400-50x10
50
m/s2=2m/s2，方向向下，
設(shè)人質(zhì)量為M，地板對人的支持力為FN，對人利用牛頓第二定律得
Mg-FN=Ma，
解得：FN=480N，
根據(jù)牛頓第三定律，人對地板的壓力大小為480N，方向豎直向下．
答：人對地板的壓力大小為480N，方向豎直向下．
點(diǎn)評：本題主要是訓(xùn)練超重失重的處理，知道一般都用牛頓第二定律列示解答．注意其加速度的方向是重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)的地板上，升降機(jī)的頂部懸掛了一個彈簧秤，彈簧秤下面掛著一個質(zhì)量為m=5kg的物體A，當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動時，他看到彈簧秤的示數(shù)為40N，g取10m/s2，求：
（1）此時升降機(jī)的加速度的大��；
（2）此時人對地板的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖（1）所示，是氫原子四個能級的示意圖．當(dāng)氫原子從n=4的能級躍遷到n=3的能級時，輻射出光子a．當(dāng)氫原子從n=3的能級躍遷到n=2的能級時，輻射出光子b．則以下判斷正確的是
C
C

A．光子a的能量大于光子b的能量
B．光子a的頻率大于光子b的頻率
C．光子a的波長大于光子b的波長
D．在真空中光子a的傳播速度大于光子b的傳播速度
（2）如圖（2）所示，兩只質(zhì)量均為120kg的小船靜止在水面上，相距10m，并用鋼繩連接．一個質(zhì)量為60kg的人在甲船頭以恒力F拉繩，不計(jì)水的阻力，求：
（a）當(dāng)兩船相遇時，兩船各行進(jìn)了多少米？
（b）當(dāng)兩船相遇不相碰的瞬間，為了避免碰撞，人從甲船跳向乙船需要對地的最小水平速度為6m/s，計(jì)算原來人拉繩的恒力F．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?椒江區(qū)模擬）蹦床是運(yùn)動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運(yùn)動項(xiàng)目．一個質(zhì)量m=60kg的運(yùn)動員，從離水平網(wǎng)面h=3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面H=5.0m高處．已知運(yùn)動員與網(wǎng)接觸的時間為t=1.2s．現(xiàn)用一簡化模型模擬以上過程并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
如圖a，一個小球從高h(yuǎn)處自由下落到彈性支持面上，然后小球在彈性支持面上下陷一段距離x，速度恰為零（如圖b）．緊接著彈性支持面逐漸恢復(fù)，同時小球內(nèi)攜帶的輕彈簧彈出，當(dāng)彈簧彈出的長度等于△x時，彈性面和彈簧均恰好處于自然狀態(tài)．假設(shè)彈簧力以及彈性支持面的力均為恒力，g=10m/s2．求：
（1）運(yùn)動員從h高處自由下落到彈性支持面上時的運(yùn)動速度多大？
（2）運(yùn)動員在與蹦床接觸過程中的加速度多大？
（3）蹦床對運(yùn)動員的作用力多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（10分）一個質(zhì)量是60kg的人從墻上跳下，以7m/s的速度著地，與地面接觸0．1s停下來，地面對他的作用力多大？如果他著地時彎曲雙腿，用了0.3s鐘停下來，地在對他的作用力又是多大？（取g=10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案