對單擺在豎直面內(nèi)的擺動，下面說法中正確的是（　　）
A、擺球通過平衡位置時，所受合力為零B、單擺擺動過程中，繩的拉力和擺球重力的合力為回復力C、擺球經(jīng)過平衡位置時振幅為零D、單擺擺動過程中，擺球所受重力沿軌跡切線方向的分量為回復力
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比為4：1，放出熱量之比是3：1，則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況，可能滿足題設(shè)條件的是（　�。�
①1：1，3：4        ②2：1，1：3          ③1：2，3：2        ④1：3，9：4．
A、①②B、①③④C、②③D、①②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，波源S從平衡位置開始上下（y軸方向）振動，產(chǎn)生的簡諧波向右傳播，經(jīng)過0.1s后，P點開始振動，已知，SP=2m，若以P點開始振動時刻作為計時的起點，如圖為P點的振動圖象，則下列說法正確的是（　　）
A、波源S最初是向上振動B、該簡諧波的波速為20m/sC、該波的周期為0.4sD、該波的波長為4m

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于單擺，下列說法正確的是（　　）
A、如果擺球質(zhì)量增到2倍，周期不變B、如果振幅減半，周期將變小C、將單擺由赤道移到兩級，其周期將變大D、利用其測重力加速度實驗，測擺長只需測擺線長

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科目：高中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個單擺擺長相同，擺球質(zhì)量之比為2：1．兩個單擺在同一地點做簡諧運動，擺球經(jīng)過平衡位置時的速率之比為1：2，則兩擺（　　）
A、振幅相同，頻率相同B、振幅不同，頻率相同C、振幅相同，頻率不同D、振幅不同，頻率不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為同一地點的兩單擺甲、乙的振動圖象，下列說法中正確的是 （　�。�
A、甲、乙兩單擺的擺長相等B、甲擺的振幅比乙擺大C、甲擺的機械能比乙擺大D、在t=0.5s時有正向最大加速度的是乙擺E、由圖象可以求出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議，其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是
（　�。�
A、適當加長擺線B、單擺偏離平衡位置的角度不要超過5°C、質(zhì)量相同、體積不同的擺球，選用體積較大的D、當單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得的g值偏小，可能的原因是（　�。�
A、擺球擺動的同時在水平面上做圓周運動B、測擺長時，僅測了線長，計算法處理數(shù)據(jù)時未加小球半徑C、測周期時，把n次全振動誤記為（n+1）次D、擺線上端未固定牢固，振動中出現(xiàn)松動，用所得數(shù)據(jù)計算得出重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學用單擺做測量重力加速度的實驗．他將擺掛起后，進行了如下步驟：
A．測擺長l：用米尺量出擺線的長度；
B．測周期T：將擺球拉起，然后放開，在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按秒表停止計時，讀出這段時間t，算出單擺的周期T=
t
60
．
C．將所測得的l和T代入單擺的周期公式T=2π
l
g
，算出g，將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去．
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方，寫出該步驟的字母，并加以改正
 
．（不要求進行誤差計算）

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同步練習冊答案