下列說法正確的是（　�。�
A、物體帶電量有可能是3×10-19CB、感應(yīng)起電的本質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移C、物體所帶電量可能很小，可以小于元電荷D、經(jīng)過摩擦使某物體帶正電是因為產(chǎn)生了額外的正電荷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一質(zhì)點在0～6s內(nèi)豎直向上運動，若取豎直向下為正方向，其加速度一時間圖象如圖所示，重力加速度g=10m/s2，則下列說法正確的是（　�。�
A、在2s～4s內(nèi)，質(zhì)點的動能增加B、在4s～6s內(nèi)，質(zhì)點的機械能增加C、在0～6s內(nèi)質(zhì)點的機械能不斷增加D、質(zhì)點在t=6s時的機械能大于其在2s的機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：

“保護環(huán)境、控制和消除大氣污染”成為社會公眾日益關(guān)心和談?wù)摰脑掝}，下列同學(xué)的觀點中，你認為不科學(xué)的是（　�。�
A、改進燃爐設(shè)備，加裝消煙除塵裝置，以減少煙塵的排放量B、冬季采取集中供熱，去掉一家一戶的取暖爐，以提高燃料的利用率C、居民家取暖爐的煙囪加高，以減少空氣污染D、在城市普及煤氣和天然氣的使用，改善空氣質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電棒移近兩個不帶電的導(dǎo)體球，兩個導(dǎo)體球開始時互相接觸且對地絕緣．如圖所示，下列幾種方法能使兩球都帶電的是（　　）
A、先把兩球分開，再移走棒B、先移走棒，再把兩球分開C、先把兩球分開，再將棒接觸一下其中一個球D、先把兩球分開，然后移走棒，再讓兩球接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)起電的說法正確的是（　　）
A、摩擦生電說明電荷是可以創(chuàng)造的B、摩擦起電的本質(zhì)是物體的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移C、感應(yīng)起電的過程中電荷總量不守恒D、等量的正、負電荷可以中和，說明電荷可以被消滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列選項中的各
1
4
圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標出，且電荷均勻分布，各
1
4
圓環(huán)間彼此絕緣． 坐標原點O處電場強度最大的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在一個真空環(huán)境里，有一個空心導(dǎo)體球，半徑為a，另有一個半徑為b的細圓環(huán)，環(huán)心與球心連線長為L（L＞a），連線與環(huán)面垂直，已知環(huán)上均勻帶電，總電荷量為Q．當(dāng)導(dǎo)體球接地時（取無窮遠處電勢為零，與帶電量為q的點電荷相距r處電勢為φ=k
q
r
，k為靜電力恒量），下列說法正確的是（　�。�
A、球面上感應(yīng)電荷量為q感=-
aQ
b2+L2
B、球面上感應(yīng)電荷量為q感=-
aQ
L
C、感應(yīng)電荷在O點的場強為E感=k
Q
L2
D、感應(yīng)電荷在O點的場強為E感=k
Q
a2

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科目：高中物理 來源： 題型：

電荷量相等的兩點電荷在空間形成的電場有對稱美．如圖所示，真空中固定兩個等量異種點電荷A、B，AB連線中點為O．在A、B所形成的電場中，以O(shè)點為圓心半徑為R的圓面垂直AB連線，以O(shè)為幾何中心的邊長為2R的正方形平面垂直圓面且與AB連線共面，兩個平面邊線交點分別為e、f，則下列說法正確的是（　�。�
A、在a、b、c、d、e、f六點中找不到任何兩個場強和電勢均相同的點B、將一電荷由e點沿圓弧egf移到f點電場力始終不做功C、將一電荷由a點移到圓面內(nèi)任意一點時電勢能的變化量相同D、沿線段eof移動的電荷，它所受的電場力是先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列電器在工作時，主要利用電流熱效應(yīng)的是（　�。�
A、電熱毯B、收音機C、電話機D、電磁爐

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同步練習(xí)冊答案