如圖所示,長為L的輕桿,一端固定一個質量為m的小球,另一端固定在水平轉軸O上,桿隨轉軸O在豎直平面內勻速轉動,角速度為ω,某時刻桿對球的作用力恰好與桿垂直,則此時桿與水平面的夾角θ是(　　)

A.sin θ=  B.tan θ=

C.sin θ=  D.tan θ=


A解析:對小球受力分析,桿對球的作用力和小球重力的合力一定沿桿指向O,合力大小為mω2L,畫出小球受力的矢量圖,如圖所示.由圖中幾何關系可得sin θ=,選項A正確.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，學校有一臺應急備用發(fā)電機，內阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為n1︰n2=1︰4，降壓變壓器的匝數(shù)比為n3︰n4=4︰1，輸電線總電阻為R線=4Ω，全校有22間教室，每間教室安裝“220V  40W”的電燈6盞，要求所有的電燈都正常發(fā)光，求：（1）輸電線上損耗的電功率P損多大？（2）發(fā)電機的電動勢E多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,一塊橡皮用細線懸掛于O點,用鉛筆靠著線的左側水平向右勻速移動,運動中始終保持懸線豎直,則橡皮運動的速度(　　)

 

A.大小和方向均不變

B.大小不變,方向改變

C.大小改變,方向不變

D.大小和方向均改變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,在豎直放置的半圓形容器的中心O點分別以水平初速度v1、v2向左、右拋出兩個小球(可視為質點),最終它們分別落在容器上的A點和B點,已知OA與OB互相垂直,且OA與豎直方向成α角,則兩小球初速度之比為(　　)

A.tan α  B.sin α 

C.tan α  D.cos α

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,“旋轉秋千”中的兩個座椅A、B質量相等,通過相同長度的纜繩懸掛在旋轉圓盤上.不考慮空氣阻力的影響,當旋轉圓盤繞豎直的中心軸勻速轉動時,下列說法正確的是(　　)

A.A的速度比B的大

B.A與B的向心加速度大小相等

C.懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等

D.懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小

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科目：高中物理 來源： 題型：


關于卡文迪許扭秤實驗對物理學的貢獻,下列說法中正確的是(　　)

A.發(fā)現(xiàn)了萬有引力的存在

B.解決了微小力的測定問題

C.開創(chuàng)了用實驗研究物理的科學方法

D.驗證了萬有引力定律的正確性

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖,甲、乙兩顆衛(wèi)星以相同的軌道半徑分別繞質量為M和2M的行星做勻速圓周運動,下列說法正確的是(　　)

 

A.甲的向心加速度比乙的小 B.甲的運行周期比乙的小

C.甲的角速度比乙的大  D.甲的線速度比乙的大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示是某中學科技小組制作的利用太陽能驅動的小車.當太陽光照射到小車上方的光電板,光電板中產生的電流經電動機帶動小車前進.若小車在平直的水泥路上從靜止開始加速行駛,經過時間t前進距離s,速度達到最大值vm.設這一過程中電動機的功率恒為P,小車所受阻力恒為f,那么(　　)

 

A.這段時間內小車先加速運動,然后勻速運動

B.這段時間內阻力所做的功為Pt

C.這段時間內合力做的功為m

D.這段時間內電動機所做的功為fs-m

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學設計了如圖所示的裝置“探究動能定理”:在高出地面h的水平桌面上固定一“L”形擋板,一條輕彈簧的一端連在擋板的豎直部分,另一端連一質量不計的薄片,薄片右側放一質量為m的小球.彈簧處于自由長度時,小球剛好停留在桌面邊緣.用手向左推小球,直到被擋板的水平部分擋住(彈簧不超過彈性限度).迅速放手,小球被水平彈出后落在地面上,用米尺量出落地點距桌邊的水平距離為x1.(小球的質量m和桌面的高度h為已知量)

 

(1)小球在桌面上運動過程中,動能的變化可表示為ΔEk=　　　　. 

(2)再取一條完全相同的彈簧與上一次的彈簧并放在一起,重新將小球推回擋板處,再突然放手.小球的落地點距桌邊的水平距離為x2,以此類推,放入3條、4條、5條…相同的彈簧,測量出每次小球的落地點離桌邊的水平距離分別為x3、x4、x5….若忽略摩擦力影響,則在誤差允許范圍內,只要滿足x1∶x2∶x3∶x4∶x5=　　　　,就說明外力對物體做的功與物體動能的變化成正比. 

(3)以下哪些措施可以減小本實驗的誤差　　　　. 

a.選用盡可能光滑的桌面

b.選用質量較大的球

c.選用勁度系數(shù)較大的彈簧

d.減小桌面的高度

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