關(guān)于多普勒效應(yīng)和惠更斯原理，下列說法中正確的是（    ）
A．產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化
B．甲乙兩列車相向行駛，兩車均鳴笛，且所發(fā)生的笛聲頻率相同，乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率低于他所聽到的乙車笛聲頻率
C．任何波的波線表示波的傳播方向
D．有些波的波面表示波的傳播方向
C
多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因是由于波源和接受者發(fā)生相對運動引起的，A錯誤，甲乙兩列車相向行駛，兩車均鳴笛，且所發(fā)生的笛聲頻率相同，乙車中的某旅客聽到的甲車笛聲頻率高于他所聽到的乙車笛聲頻率，B錯誤，任何波的波線表示波德傳播方向，所以C正確，D錯誤，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，實線和虛線表示兩個波長和振幅都相同的簡諧橫波(各只有半個波形)，兩波在同一根彈性繩上分別向左、向右傳播，某一時刻兩列波的位置如圖所示．P、Q、S表示彈性繩上的三個質(zhì)點的平衡位置，下列說法中正確的是
 
A．該時刻，的速度向上，Q的速度為零，S的速度向下
B．該時刻P的速度向下，Q的速度為零，S的速度向卜
C．該時刻P、Q、S都處于各自的平衡位置，各點振動速度相同
D．該時刻P、Q、S都處丁各自的平衡位置，但Q的速度最大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法正確的是(　　)．
A．只要波源在運動，就一定能觀測到多普勒效應(yīng)
B．只要觀測者在運動，就一定能觀測到多普勒效應(yīng)
C．只要波源與觀測者之間有相對運動，就一定能觀測到多普勒效應(yīng)
D．當(dāng)發(fā)生多普勒效應(yīng)時，觀測者感覺到的頻率可能在增大，也可能在減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示產(chǎn)生機械波的波源O做勻速運動的情況，圖中圓表示波峰，已知波源的頻率為f0，則下列說法正確的是：
A．該圖表示波源正在向B點移動
B．觀察者在圖中A點接收波的頻率是定值,但大于f0
C．觀察者在圖中B點接收波的頻率是定值,但大于f0
D．觀察者在圖中C點或D點接收波的頻率是定值,但大于f0

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，向左勻速運動的小車發(fā)出頻率為f的聲波，車左側(cè)A處的靜止的人感受到的聲波的頻率為f1，車右側(cè)B處的靜止的人感受到的聲波的頻率為f2，則
A．f1<f，f2<fB．f1<f，f2>fC．f1>f，f2>fD．f1>f，f2<f

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

當(dāng)波源相對于介質(zhì)不動，觀測者向波源運動時，觀測者接收到的頻率_______（填“>”“<”或“=”）波源頻率；當(dāng)觀測者相對于介質(zhì)不動，而波源做遠離觀測者的運動時，觀測者接收到的頻率_______（填“>”“<”或“=”）波源頻率。這種現(xiàn)象叫_________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于多普勒效應(yīng)說法正確的是
A．若波源向觀察者靠近，則波源發(fā)出的頻率變小
B．若波源向觀察者靠近，則觀察者接收到的頻率變大
C．觀察者遠離波源，則波源發(fā)出的頻率變小
D．若波源與觀察者相互靠近，則觀察者接收到的頻率變小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

以速度v="20" m/s奔馳的火車，鳴笛聲頻率f="275" Hz，已知常溫下空氣中的聲速V="340" m/s.當(dāng)火車駛來時，站在鐵道旁的觀察者聽到的笛聲頻率為多少？當(dāng)火車駛?cè)r，站在鐵道旁的觀察者聽到的笛聲頻率又為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪些應(yīng)用不是利用多普勒效應(yīng)的（　�。�
A．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運行情況
B．有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠去
C．利用地球上接收到遙遠天體發(fā)出的原子光譜線的移動來判斷遙遠天體相對地球運動的速度
D．交通警察對行進中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生變化，來知道汽車的速度，以便于進行交通管理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案