在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)細(xì)線用兩個(gè)互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)移到某一位置O．此時(shí)需要記下或在實(shí)驗(yàn)白紙上畫下：①______；②______，③______．然后，只用一個(gè)彈簧秤再把橡皮條拉長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)④______；再記下⑤______，⑥______．
在實(shí)驗(yàn)中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個(gè)力作用效果相同．同時(shí)我們需要記錄下力的大小和方向．所以我們需要：通過(guò)細(xì)繩套用兩個(gè)互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)移到某一位置O，此時(shí)需記下：①O點(diǎn)位置（效果）②細(xì)繩所示方向（方向）③相應(yīng)彈簧秤讀數(shù)（分力的大�。�，然后用一個(gè)彈簧秤把橡皮條拉長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)：：①O點(diǎn)位置（效果）②細(xì)繩所示方向（方向）③相應(yīng)彈簧秤讀數(shù)（合力的大小）．
故答案為：O點(diǎn)位置，細(xì)繩所示方向，相應(yīng)彈簧秤讀數(shù)，O點(diǎn)位置，彈簧秤讀數(shù)，橡皮條方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

關(guān)于驗(yàn)證平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的概念是一種______科學(xué)思想方法．
（2）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作時(shí)彈簧秤平行于板面如圖1放置，然后記錄力的大小和方向，請(qǐng)你指出這樣操作的問(wèn)題______．
（3）某同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后得到的圖形如圖2所示，圖上所畫的四個(gè)力中，由一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋得到的力是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來(lái)兩個(gè)彈簧秤，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

A．在墻上貼一張白紙用來(lái)記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B．在一個(gè)彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F
C．將一根大約30cm長(zhǎng)的細(xì)線從杯帶中穿過(guò)，再將細(xì)線兩端分別拴在兩個(gè)彈簧秤的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱地拉開細(xì)線，使兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧秤的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F′
（1）在步驟C中，彈簧秤的讀數(shù)為______N．
（2）在步驟D中，合力F′=______N．
（3）若______，就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則．
時(shí)刻t2t3t4t5
速度（m/s）5.595.084.58

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，
在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2．
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F．
③只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，記下此時(shí)測(cè)
力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向．
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏，請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里？
①中是______
②中是______
③中是______
（2）某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物，如圖7所示．
①為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是______．
A．釘子A、B必須在同一水平高度
B．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
C．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
D．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
E．測(cè)量懸掛重物后像皮筋的長(zhǎng)度
②欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)示意圖．圖1表示在兩個(gè)拉力F1、F2的共同作用下，將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到O點(diǎn)；圖2表示準(zhǔn)備用一個(gè)拉力F拉橡皮條．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)拉力的大小應(yīng)相等
B．圖1實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)拉力的方向應(yīng)互相垂直
C．圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)，只須使橡皮條的伸長(zhǎng)量與1實(shí)驗(yàn)相等
D．圖2實(shí)驗(yàn)時(shí)，仍須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

一足夠長(zhǎng)的斜面，最高點(diǎn)為O點(diǎn)，有一長(zhǎng)為l＝1.00 m的木條AB，A端在斜面上，B端伸出斜面外。斜面與木條間的摩擦力足夠大，以致木條不會(huì)在斜面上滑動(dòng)。在木條A端固定一個(gè)質(zhì)量為M＝2.00 kg的重物（可視為質(zhì)點(diǎn)），B端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m＝0.50 kg的重物。若要使木條不脫離斜面，在下列兩種情況下，OA的長(zhǎng)度各需滿足什么條件？

①木條的質(zhì)量可以忽略不計(jì)。
②木條質(zhì)量為m′＝0.50 kg，分布均勻。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在粗糙的水平面上離豎直墻面很遠(yuǎn)處有一重物G，在跨過(guò)定滑輪的繩的牽引下做勻速運(yùn)動(dòng)，則在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．物體所受摩擦力、支持力變小，繩的拉力先變小后變大
B．物體所受摩擦力、支持力變大，繩的拉力變小
C．物體所受摩擦力、支持力變小，繩的拉力變大
D．因?yàn)槲矬w做勻速運(yùn)動(dòng)，所以物體所受摩擦力不變、支持力不變，繩的拉力不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

將一架物理天平調(diào)節(jié)好平衡，然后將質(zhì)量為m=2×10-2kg的矩形線圈abcd掛在天平托盤底部，底邊bc置于垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，bc=2cm，如圖所示．在天平左盤加上適當(dāng)?shù)捻来a，使天平重新平衡．現(xiàn)在給線圈通以電流，電流方向?yàn)閍dcba，大小為10A，發(fā)現(xiàn)這時(shí)要在天平左盤上再加上適當(dāng)?shù)捻来a，才能使天平再一次重新平衡，最終左盤砝碼的總質(zhì)量為M=6×10-2kg．求磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度．（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2，其中F1="6" N，F(xiàn)2="9" N，則它們合力大小可能是（   ）
A．17 NB．15 NC．11 ND．2 N

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