有兩個共點力F1和F2，其中F1="6" N，F(xiàn)2="9" N，則它們合力大小可能是（   ）
A．17 NB．15 NC．11 ND．2 N
BC
根據(jù)|F1-F2|≤F≤(F1+F2)，得3 N≤F≤15 N，故B、C對.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，風洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風力．一個小球穿在絕緣直桿上并置于實驗室中，球與桿間的動摩擦因數(shù)為
3
4
，當桿豎直固定放置時，小球恰好能勻速經(jīng)過桿上A、B兩點，AB=0.75m，改變固定桿與豎直線的夾角θ，將小球由A靜止釋放，當θ=______時，小球滑到B點時的動能最大，該情況下小球由A運動到B所用時間為______s（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用起重機緩慢吊起質量均勻分布的鋼管時，鋼絲繩固定在鋼管的兩端，如圖所示，鋼絲繩的總長保持不變，如鋼管的質量相同但長度L不同，下列說法正確的是
A．鋼管越長則鋼絲繩的拉力越大
B．鋼管越長則鋼絲繩的拉力越小
C．鋼絲繩的拉力大小與鋼管長度無關
D．鋼管越長則鋼絲繩對鋼管拉力的合力越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《驗證平行四邊形定則》實驗中，下述方法中可減少實驗誤差的是
A．使用彈簧秤拉橡皮條時，應使它與木板平行；
B．兩個分力 F1、F2的大小應適當大些；
C．兩個分力 F1、F 2的夾角越大越好；
D．拉橡皮條的細繩要稍長些；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時，應特別注意如下事項：在使用彈簧秤的時候，要使它的彈簧與木板平面__；兩次測拉力時，一定要使橡皮條的結點拉到___；在記錄拉力的大小的同時，還要記下拉力的____；圖中   是F1、F2合力的理論值。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）力使物體獲得的加速度
（2）用平行四邊形作圖法求出物體所受的合力（在圖中保留作圖的痕跡）
（3）力對物體做的功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“探究求合力的方法”實驗時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的______（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿不同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
（2）在操作過程中，可減小實驗誤差的做法有______（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤的夾角應大于90°
D．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)應盡可能大些．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點．關于本實驗以下操作中正確的是______
A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角必須取90°，以便于算出合力的大小
（2）在本實驗中，某小組得出如右圖所示的圖（F與AO共線），圖中______是F1與F2合成的理論值；在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？______（填“變”或“不變”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在驗證力的平行四邊形法則的實驗中，通過細線用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結點移到某一位置O．此時需要記下或在實驗白紙上畫下：①______；②______，③______．然后，只用一個彈簧秤再把橡皮條拉長，使結點到達④______；再記下⑤______，⑥______．

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