10．下列運(yùn)動(dòng)情況不可能發(fā)生的情況是（　�。�
A．物體的加速度增大時(shí)，速度反而減小
B．物體的加速度逐漸減小，速度逐漸增大
C．物體的速度為零時(shí)，加速度不為零
D．物體的速度改變量的方向可以與加速度方向相反

分析 加速度是物體速度變化和所用時(shí)間的比值，加速度反應(yīng)物體速度變化快慢的物理量，加速度是矢量，加速度方向與速度方向相同時(shí)做加速運(yùn)動(dòng)，相反時(shí)做減速運(yùn)動(dòng)．．

解答 解：A、當(dāng)物體的加速度與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)加速度增加時(shí)物體的速度仍在減小，故A可能發(fā)生；
B、當(dāng)物體的加速度方向與速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)加速度減小時(shí)物體的速度仍在增加，故B可能發(fā)生；
C、豎直上拋的物體經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)，速度為零，而加速度為重力加速度，故C可能發(fā)生；
D、加速度是矢量，加速度的方向與就是速度變化的方向，故D不可能發(fā)生．
本題選擇錯(cuò)誤的是，故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握加速度及其物理意義，掌握加速度與速度的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一個(gè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其位移方程為s=2t2m，那么該物體運(yùn)動(dòng)加速度為4m/s2；2s內(nèi)的位移大小為8m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示的電場(chǎng)線，正電荷q在電場(chǎng)力的作用下從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，則（　�。�
A．q受到的電場(chǎng)力逐漸增大B．q的加速度逐漸增大
C．q動(dòng)能逐漸增大D．q的電勢(shì)能逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，光滑的水平軌道AB，與半徑為R的光滑的半圓形軌道相切于B點(diǎn)，其中圓軌道在豎直平面內(nèi)，B為最低點(diǎn)，D為最高點(diǎn)．為使一質(zhì)量為m的小球以初速度V0沿AB運(yùn)動(dòng)，恰能通過(guò)最高點(diǎn)，則（　�。�
A．R越大，V0越大
B．R越大，小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后瞬間對(duì)軌道的壓力越大
C．m越大，V0越大
D．m與R同時(shí)增大，初動(dòng)能Ek0增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害，難以確定具體侵權(quán)人的，除能夠證明自己不是侵權(quán)人外，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償．近日，綿陽(yáng)一小伙就借助該條款贏得了應(yīng)有的賠償．重物從某樓層自由下落，砸中該騎車小伙，該過(guò)程恰好被一路過(guò)的攝影愛(ài)好者抓拍到，在同一底片上連續(xù)兩次曝光的照片如圖所示，已知該窗戶為5樓窗戶，且窗戶上下邊緣距離為2m，該棟樓每層樓高3m，相機(jī)連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔為0.1s．經(jīng)調(diào)查除下列樓層外其它樓層已排除，請(qǐng)你估算重物從哪一層樓墜落（　�。�
A．8樓B．10樓C．12樓D．14樓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．已知小車質(zhì)量M=214.6g，砝碼盤質(zhì)量m0=7.8g，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的交流電頻率為f=50Hz．其實(shí)驗(yàn)步驟是
A．按圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；
C．取下細(xì)繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；
D．將小車置于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁，先接通電源，再放開(kāi)小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細(xì)繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)A、B、C、D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列問(wèn)題：
（1）按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？否（填“是”或“否”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88 m/s2．
（3）某同學(xué)將有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中，如下表：
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼
的重力F/N		0.100.200.290.390.49
小車的加速度
a/（m•s-2）		0.881.441.842.382.89
他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F圖象（如圖3）．造成圖線不過(guò)原點(diǎn)的最主要原因是在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力，從該圖線延長(zhǎng)線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是砝碼盤的重力，其大小為0.08N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若甲贏得“拔河”比賽，則甲對(duì)繩子的拉力大于乙對(duì)繩子的拉力
B．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)乙的拉力是一對(duì)平衡力
C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利
D．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)作用力與反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30°角固定位置．將一質(zhì)量為m的小球固定在管底，用一輕質(zhì)光滑細(xì)線將小球與質(zhì)量為M=km（k=3）的小物塊相連，小物塊懸掛于管口．現(xiàn)將小球釋放，一段時(shí)間后，小物塊落地靜止不動(dòng)，小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，通過(guò)管口的轉(zhuǎn)向裝置后做平拋運(yùn)動(dòng)，小球在轉(zhuǎn)向過(guò)程中速率不變．（重力加速度為g） 
（1）求小物塊落地前瞬間的速度；
（2）求小球從管口拋出時(shí)的動(dòng)能大�。�
（3）求小球平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．教學(xué)研究小組利用圖甲所示電路，進(jìn)行電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量．若根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)畫(huà)出的U-I圖象如圖乙所示，下列關(guān)于這個(gè)圖象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．縱軸截距表示待測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)，即E=3 V
B．橫軸截距表示短路電流，即I短=0.6 A
C．根據(jù)r=$\frac{E}{{I}_{短}}$，計(jì)算出待測(cè)電源內(nèi)阻為5Ω
D．根據(jù)r=|$\frac{△U}{△I}$|計(jì)算出待測(cè)電源內(nèi)阻為6Ω

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