分析 根據(jù)實驗的原理確定需要測量的物理量,從而確定所需的器材;
物體做的是勻變速直線運動,求解加速度時首先想到的應該是逐差法,但是只有兩組數(shù)據(jù),所以要找兩組數(shù)據(jù)之間的關系,推論xm-xn=(m-n)at2可提供這兩組數(shù)據(jù)與加速度的關系,應用這個推論即可.第2、3兩點間的距離對應的應該為x2,要想得到x2必須找他和已知量的關系,x2-x1=at2提供了這個關系.
為了求出小車在下滑過程中所受的阻力,我們應該想到運用牛頓第二定律去求解.
解答 解:(1)使用打點計時器是需要用電壓合適的交流電源;處理紙帶時需要用刻度尺,
(2)①設1、2間的位移為x1,2、3間的位移為x2,3、4間的位移為x3,4、5間的位移為x4;
因為周期為T=0.02s,且每隔2個點取一個記數(shù)點,所以每兩個點之間的時間間隔T=0.04s;
由勻變速直線運動的推論xm-xn=(m-n)at2得:
x4-x1=3at2帶入數(shù)據(jù)得:
(5.83-3.62)×10-2=3a×0.042
解得:a≈4.60m/s2.
②第3個記數(shù)點與第2個記數(shù)點的距離即為x2,由勻變速直線運動的推論:x2-x1=at2得:
x2=x1+at2
帶入數(shù)據(jù)得:
x2=3.62×10-2+4.60×0.042=0.0436m
即為:x2=4.36cm.
那么x3=4.36×10-2+4.60×0.042=0.0510m
③由勻變速直線運動的推論得:
v3=$\frac{{x}_{24}}{{t}_{24}}$=$\frac{0.0436+0.0510}{2×0.04}$ m/s=1.18m/s
④如果在某次實驗中,交流電的頻率55Hz,f>50Hz,那么實際打點周期變小,
根據(jù)運動學公式△x=at2得:真實的加速度值就會偏大,所以測量的加速度值與真實的加速度值相比是偏。
故答案為:(1)低壓交流電源,毫米刻度尺;(2)①4.60;②4.36;③1.18;④偏。
點評 解決本題的關鍵掌握紙帶的處理,會通過紙帶求解加速度,關鍵是勻變速直線運動的推論的運用,并掌握實驗操作步驟.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木塊A的質量等于木塊B的質量 | |
B. | 木塊A、B機械能的變化量不同 | |
C. | 木塊A到達斜面底端時的動能大于木塊B到達斜面底端時的動能 | |
D. | 到達斜面底端時,木塊A的重力的瞬時功率等于木塊B的重力的瞬時功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源電動勢為6V | |
B. | 電源內阻為1.5Ω | |
C. | 當電路中電流為1A時,外電路的電阻為1Ω | |
D. | 在O→C過程中,電源輸出功率一直增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2kq}{{r}^{2}}$ | B. | $\frac{4kq}{3{r}^{2}}$ | C. | $\frac{\sqrt{7}kq}{2{r}^{2}}$ | D. | $\frac{\sqrt{10}kq}{3{r}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 猜想→發(fā)現(xiàn)問題→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→得出結論 | |
B. | 發(fā)現(xiàn)問題→猜想→實驗驗證→數(shù)學推理→合理外推→得出結論 | |
C. | 猜想→發(fā)現(xiàn)問題→實驗驗證→數(shù)學推理→合理外推→得出結論 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)問題→猜想→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→得出結論 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 適當減弱磁場,磁場方向反向 | B. | 適當增強磁場,磁場方向不變 | ||
C. | 適當減小電流.電流方向不變 | D. | 適當增大電流.電流方向反向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體B下降的加速度大小為$\frac{mg}{M}$ | |
B. | 物體B下降的加速度大小為$\frac{mg}{M+m}$ | |
C. | 物體A對桌面的壓力的大小等于桌面對A的支持的大小 | |
D. | 輕繩的張力小于mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在運動過程中的最大速度為6 m/s | |
B. | 在這10s運動過程中的平均速度為4 m/s | |
C. | 加速階段的加速度的大小為2.3m/s2 | |
D. | 減速階段的加速度的大小為$\frac{4}{3}$m/s |
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