【題目】如圖所示，有一質(zhì)量不計的桿AO，長為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動。用繩在O點懸掛一個重為G的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在以O點為圓心的圓弧形墻壁上的C點。當(dāng)點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中（保持OA與地面夾角θ不變），下列說法正確的是( )

A. OA桿上彈力逐漸減小 B. OC繩上拉力逐漸增大

C. OC繩上拉力先減小后增大 D. OA桿上彈力先增大后減小

【答案】AC

【解析】對O點受力分析如圖所示：

將F和OC繩上的拉力合力，其合力與G大小相等，方向相反，則在OC上移的過程中，平行四邊形的對角線保持不變，平行四邊形發(fā)生圖中所示變化，則由圖可知OC的拉力先減小后增大，N一直在變�。�AC正確，BD錯誤．故選AC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩球的質(zhì)量均為m，兩球之間用輕彈簧相連，放在光滑的水平地面上，A球左側(cè)靠墻，彈簧原長為L0，用恒力F向左推B球使彈簧壓縮，如圖所示，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧長為L，下列說法正確的是( )

A. 彈簧的勁度系數(shù)為

B. 彈簧的勁度系數(shù)為

C. 若突然將力F撤去，撤去瞬間，A、B兩球的加速度均為0

D. 若突然將力F撤去，撤去瞬間，A球的加速度為0，B球的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS 實驗裝置研究支架上力的分解。A、B 為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù)。A 連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，并可沿固定的圓弧形軌道移動。B 固定不動，通過光滑鉸鏈連接一輕桿，將細(xì)繩連接在桿右端O 點構(gòu)成支架，調(diào)整使得O 點位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對兩個傳感器進行調(diào)零；

③用另一繩在O 點懸掛住一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動傳感器A，改變θ 角，重復(fù)上述步驟①②③④，得到圖示數(shù)據(jù)表格a。

（1）根據(jù)表格a，可知A 傳感器對應(yīng)的是表中的力____（填“F1”或“F2”），

并求得鉤碼質(zhì)量為______kg （保留一位有效數(shù)字）；

（2）換用不同鉤碼做此實驗，重復(fù)上述實驗步驟，得到數(shù)據(jù)表格b。則表格b 中30°所對應(yīng)的F2 空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)為_______N；

（3）實驗中，讓A 傳感器沿圓心為O 的圓弧形（而不是其它的形狀）軌道移動的主要目的是

（單選）：__________

A．方便改變A 傳感器的讀數(shù) B．方便改變B 傳感器的讀數(shù)

C．保持輕桿右端O 的位置不變 D．方便改變細(xì)繩與桿的夾角θ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，O點是小球自由落體運動的初始位置；在O點左邊有一個頻閃點光源O’(未標(biāo)出)，閃光頻率為f；在釋放點的正前方，豎直放置一塊毛玻璃，在小球釋放時點光源開始閃光．當(dāng)點光源閃光時，在毛玻璃上有小球的一個投影點．已知圖中O點與毛玻璃水平距離L，測得第一、二個投影點之間的距離為y ．取重力加速度g．下列說法正確的是

A．OO’之間的距離為

B．小球自由落體運動過程中，在相等時間內(nèi)的速度變化量不相等

C．小球投影點的速度在相等時間內(nèi)的變化量越來越大

D．小球第二、三個投影點之間的距離3y

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R=0.3m的光滑圓弧軌道與粗糙斜面相切于B點，斜面最高點C距地面的高度h=0.15m，質(zhì)量M=0.04kg的小物塊從圓弧最低點A，以大小v=2m/s、方向向左的初速度開始運動，到斜面最高點C時速度為零．此時恰被從P點水平射出質(zhì)量m=0.01kg彈丸擊中，已知彈丸進人物塊時速度方向沿著斜面，并立即停在物塊內(nèi)，P點距地面的高度H=1.95m彈丸的水平初速度v0=8m/s，取g=10m/s2．求：

（1）斜面與水平地面的夾角θ；（可用反三角函數(shù)表示）

（2）物塊回到A點時對軌道的壓力大��；

（3）物塊沿圓弧軌道運動，在所能到達的最高點處加速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，實驗裝置如圖甲所示，其中兩個主要步驟如下：

（1）用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置，讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)；

（2）只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示，如圖乙所示；以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在（1）中是__________________________________________________

在（2）中是__________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某質(zhì)點的位移隨時間的變化規(guī)律的關(guān)系是：s=4t+2t2+6，s與t的單位分別為m和s，則下列說法中正確的是（　�。�

A. 該質(zhì)點的初速度是4 m/s B. 該質(zhì)點的加速度是與2m/s2

C. 該質(zhì)點在2s內(nèi)的位移為22m D. 該質(zhì)點在5s內(nèi)的位移為70m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行金屬板豎直放置，左極板接地，中間有小孔。右極板電勢隨時間變化的規(guī)律如圖所示。電子原來靜止在左極板小孔處，若不計重力的作用。下列說法中正確的是（ ）

A. 從t＝0時刻釋放電子，電子將始終向右運動，直到打到右極板上

B. 從t＝0時刻釋放電子，電子可能在兩板間振動

C. 從t＝T/4時刻釋放電子，電子可能在兩板間振動，也可能打到右極板上

D. 從t＝3T/8時刻釋放電子，電子必將打到左極板上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，

（1）完成其中兩個實驗步驟時的操作如下：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2，并記下兩細(xì)線的方向．

②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．請指出該同學(xué)操作中，有疏漏的步驟是：______ 疏漏的是______

（2）在上述實驗中，操作正確情況下，用F1和F2表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則下圖中符合實驗事實的是______

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