【題目】新津中學(xué)科技組同學(xué)在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，螺線管A、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路；A放在螺線管B內(nèi)，B與電流表組成一個(gè)閉合回路。然后進(jìn)行如下幾種操作：

①閉合和斷開開關(guān)瞬間；

②閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后；

③閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，再改變滑動(dòng)變阻器的阻值。

可以觀察到：

（1）在本次實(shí)驗(yàn)中，_____________閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；（請(qǐng)?zhí)顚懱骄恐械男蛱?hào)）

（2）從以上探究中可以得到的結(jié)論是：當(dāng)_____________時(shí)，閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

【答案】①③ 磁通量發(fā)生變化時(shí)

【解析】

（1）[1]．在實(shí)驗(yàn)中，①閉合和斷開開關(guān)瞬間，穿過回路的磁通量變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流；
②閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，磁通量不變，不產(chǎn)生感應(yīng)電流；

③閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，再改變滑動(dòng)變阻器的阻值，穿過回路的磁通量變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流．

故選①③。

（2）[2]．從以上探究中可以得到的結(jié)論是：當(dāng)磁通量發(fā)生變化時(shí)時(shí)，閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用電流表和電壓表測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中(如圖)：

（1）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭應(yīng)特別注意防止__________________．

（2）現(xiàn)備有以下器材： A．干電池1個(gè)

B．滑動(dòng)變阻器(0～50 Ω)

C．滑動(dòng)變阻器(0～1 750 Ω)

D．電壓表(0～3 V)

E．電壓表(0～15 V)

F．電流表(0～0.6 A)

G．電流表(0～3 A)

其中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______，電流表應(yīng)選______，電壓表應(yīng)選______．

（3）下圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的U－I圖象．由此可知這個(gè)干電池的電動(dòng)勢(shì)E＝___ V，內(nèi)電阻r＝_____ Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，開關(guān)閉合的通電螺線管軸線正右側(cè)用絕緣細(xì)線懸掛一線圈A，正上方用絕緣細(xì)線懸掛一垂直紙面的導(dǎo)線B，現(xiàn)給A、B通入圖示方向的電流，不記A、B間的相互作用，下列說法正確的是（ ）

A. 通電后A線圈靠近螺線管

B. 通電后A線圈遠(yuǎn)離螺線管

C. 通電后懸掛B的絕緣細(xì)線拉力相比沒通電流時(shí)的拉力大

D. 通電后懸掛B的絕緣細(xì)線拉力相比沒通電流時(shí)的拉力小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，E為電，其內(nèi)阻為r，L為小燈泡（其燈絲電阻可視為不變），R1、R2為定值電阻，R3為光敏電阻，其阻值大小隨所受照射光強(qiáng)度的增大而減小，V為理想電壓表，若將照射R3的光的強(qiáng)度減弱，則（　�。�

A.電壓表的示數(shù)變大

B.小燈泡消耗的功率變小

C.通過R2的電流變小

D.電源內(nèi)阻發(fā)熱的功率變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平長(zhǎng)直的軌道上，有一長(zhǎng)度的平板車在外力控制下始終保持速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．某時(shí)刻將一質(zhì)量為的小滑塊輕放到車面的中點(diǎn)，滑塊與車面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，取，求：

（1）小滑塊m的加速度大小和方向；

（2）通過計(jì)算判斷滑塊能否從車上掉下；

（3）若當(dāng)滑塊放到車面中點(diǎn)的同時(shí)對(duì)該滑塊施加一個(gè)與同向的恒力F，要保證滑塊不能從車的左端掉下，恒力F大小應(yīng)滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖 1 所示的實(shí)驗(yàn)裝置在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）圖 2 為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的 5 個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為 A、 B、C、D 和 E，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有 4 個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用交流電源 的頻率為 50Hz．由紙帶量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為 sAB=4.22cm 、sBC=4. 65cm、 SCD =5.08cm、sDE =5.49cm, 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下 C 點(diǎn)時(shí)，小車的速度大小為_____m/s，小 車的加速度大小為_____m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）某同學(xué)探究“保持物體所受合外力不變，其加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，作出如圖 3所示的圖象，由圖象可知，小車受到的合外力的大小是__________N.

（3）該同學(xué)探究“保持物體質(zhì)量不變，其加速度與所受合外力的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè) 得的數(shù)據(jù)得出的 a-F 圖線，如圖 4 所示，圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，其原因可能是（__________）

A.實(shí)驗(yàn)中摩擦力沒有平衡

B.實(shí)驗(yàn)中摩擦力平衡過度

C.實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D.實(shí)驗(yàn)中未滿足鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，重物通過滑輪用細(xì)線拉小車，在小車和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實(shí)驗(yàn)中力傳感器的拉力為F，保持小車（包括位移傳感器發(fā)射器）的質(zhì)量不變，改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次，得到加速度與外力的關(guān)系如圖（b）所示．

（1）小車與軌道的滑動(dòng)摩擦力f=_____N．

（2）從圖象中分析，小車（包括位移傳感器發(fā)射器）的質(zhì)量為_____kg．

（3）該實(shí)驗(yàn)小組為得到a與F成正比的關(guān)系，應(yīng)將斜面的傾角θ調(diào)整到tanθ=_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小華所在的實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究牛頓第二定律，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。

（1）圖乙是小華同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每?jī)牲c(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．若s1＝2.02 cm，s2＝4.00 cm，s3＝6.01 cm，則B點(diǎn)的速度為：vB＝________m/s(保留三位有效數(shù)字)．

（2）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系中，某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出a－圖線________。從a－圖線求得合外力大小為________N(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電路，平行板電容器中央有一個(gè)液滴處于平衡狀態(tài)，保持B板不動(dòng)，A板逐漸上移，則（　　）

A. 電容器的電容變大

B. 電阻R中有從a流向b的電流

C. 液滴帶電性質(zhì)無法確定

D. 液滴將向上運(yùn)動(dòng)

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