7．在如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)電阻恒定，要想使電容所帶電量增加，可以（　　）
A．減小R1B．增大電容器兩板間距離
C．增大R2D．減小R2

分析 在恒定電流電路中，電容器相當(dāng)于斷路；電容器帶電量與兩端電壓成正比．

解答 解：A、C、D、由圖可知，電阻R2與燈泡先并聯(lián)，再與R1串聯(lián)后與電容器并聯(lián)；
在恒定電流電路中，電容器相當(dāng)于斷路；電容器兩端直接連接電源的兩端，電容器帶電量與兩端電壓成正比，故要使電容器所帶電量增加，需要增加電容器兩端的電壓，即增加外電阻；而外電路由三個(gè)電路構(gòu)成，增加其中的任意一個(gè)電阻，外電阻都增加，外電壓也會(huì)增加；故AD錯(cuò)誤，C正確；
B、增大電容器兩板間距離，電容器的電容減小，由Q=CU可知，電容器上的電量減小．故B錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是動(dòng)態(tài)分析問題，關(guān)鍵理清電路結(jié)構(gòu)，明確電容器兩端電壓等于路端電壓，不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．宇航員在探測(cè)某星球時(shí)有如下發(fā)現(xiàn)：（1）該星球帶負(fù)電，而且?guī)щ娋鶆�；�?）該星球表面沒有大氣；（3）在一次實(shí)驗(yàn)中，宇航員將一個(gè)帶電小球（小球的帶電量遠(yuǎn)小于星球的帶電量）置于離星球表面某一高度處無(wú)初速釋放，帶電小球恰好能處于懸浮狀態(tài)．如果選距星球表面無(wú)窮遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn)，當(dāng)宇航員在離星球表面同一高度把該帶電小球以初速度v0水平拋出時(shí)，則對(duì)小球剛開始運(yùn)動(dòng)的一小段時(shí)間內(nèi)的推斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．小球做平拋運(yùn)動(dòng)
B．小球一定帶正電
C．小球的電勢(shì)能一定大于零，且逐漸變小
D．小球的機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生活事例中蘊(yùn)含著速度和加速度的知識(shí)，同學(xué)們小組討論后得出如下結(jié)論，其中正確的是（　�。�
①上海磁懸浮列車的最高速度可達(dá)430km/h，據(jù)此可以判斷磁懸浮列車的加速度一定很大
②運(yùn)載火箭在點(diǎn)火后的很短時(shí)間內(nèi)，速度的變化很小，據(jù)此可以判斷它的加速度也很小
③優(yōu)秀的短跑運(yùn)動(dòng)員起跑后，速度可以在0.1s內(nèi)達(dá)到10m/s，據(jù)此可以判斷他的加速度大，速度變化得快
④手槍的槍管雖然不長(zhǎng)，但子彈卻能以很大的速度離開槍口，據(jù)此可以判斷子彈的加速度很大．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一物體放在粗糙的水平地面上，現(xiàn)用一由零逐漸增大的水平力去拉它，則摩擦力的大小將（　�。�
A．逐漸增大B．保持不變
C．先保持不變，后逐漸增大D．先逐漸增大，后保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示的裝置，x軸負(fù)半軸上為速度選擇器，正半軸上有一圓形磁場(chǎng)，y軸上有一豎直屏，一束帶正電的離子流從狹縫S1射進(jìn)速度選擇器，能夠沿直線通過(guò)速度選擇器并從狹縫S2進(jìn)入圓形磁場(chǎng)，已知速度選擇器內(nèi)部存在著相互垂直的場(chǎng)強(qiáng)為E0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．圓形磁場(chǎng)的圓心位于x=R處，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一粒子從圓形磁場(chǎng)射出并打在y軸負(fù)半軸上的（$\sqrt{2}$+1）R處，則：
（1）圓形磁場(chǎng)的大小和方向?yàn)槎嗌伲?br />（2）若在圓形磁場(chǎng)外存在半徑為$\sqrt{3}$R的同心圓，圓環(huán)內(nèi)存在方向與圓形磁場(chǎng)相反的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B′，上述粒子恰好能穿出外邊的磁場(chǎng)，那么B′的值為多少？
（3）在第（2）問中，粒子從進(jìn)入圓形磁場(chǎng)到恰好穿出環(huán)形磁場(chǎng)的時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物體的動(dòng)能變化和重力做功的關(guān)系時(shí)．實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，對(duì)圖中紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可知道物體的動(dòng)能 變化和重力做功的關(guān)系．
下列幾個(gè)操作步驟中：
A．按照?qǐng)D示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到4～6V的“交流輸出”上；
C．用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量；
D．先釋放重錘，后接通電源，紙帶隨著重錘運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)；
E．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；
F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中動(dòng)能的變化是否等于重力做的功．

（1）上述步驟中沒有必要的是C，操作錯(cuò)誤的是D．（填相應(yīng)的字母）
（2）使用質(zhì)量為m的重錘和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究物體的動(dòng)能變化和重力做功的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，在選定的紙帶上依次取計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示，紙帶上所打的點(diǎn)記錄了物體在不同時(shí)刻的位置，那么紙帶的左（填“左”或“右”）與重物相連．設(shè)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔均為T，且O為打下的第一個(gè)點(diǎn)（初速度為零）．當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)“3”時(shí)，物體的速度表達(dá)式為$\frac{{s}_{4}-{s}_{2}}{2T}$，若以重物的運(yùn)動(dòng)起點(diǎn)O為參考點(diǎn)，到打第“3”點(diǎn)的過(guò)程中，在誤差許可的范圍內(nèi)，用來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá)式是$\frac{{{（s}_{4}-{s}_{2}）}^{2}}{8T}$=gs3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．運(yùn)動(dòng)員用F=100N的力向足球踢了-絮，足球獲得的瞬時(shí)速度為10m/s，踢出的距離是L=30m．足球的質(zhì)量為m=0.4kg．下列正確的是（　�。�
A．根據(jù)功的公式W=Fs可算出運(yùn)動(dòng)員對(duì)球所做的功為3200J
B．根據(jù)功的公式W=Fs可算出運(yùn)動(dòng)員對(duì)球所做的功為3000J
C．運(yùn)動(dòng)員對(duì)球所做的功為200J
D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)球所做的功為20J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，下列有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是（　�。�
A．4 s末物體回到出發(fā)點(diǎn)B．6 s末物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
C．前兩秒加速度為5 m/s2D．8 s末物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，一輕彈簧上端固定在天花板上，下端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的木塊，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此彈簧的勁度系數(shù)為k，則彈簧的伸長(zhǎng)量為 （彈簧的形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)）（　�。�
A．$\frac{m}{k}$B．$\frac{mg}{k}$C．mg•kD．$\frac{△l}{k}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案