如圖:一條正弦曲線,橫軸單位是秒,下列說法中正確的是
A.若縱軸的單位是米,且用此曲線來描述單擺的振動情況,則當(dāng)t=1.5s時,單擺的速度與位移的方向相同
B.當(dāng)縱軸單位是伏特,且用此曲線來描述某交流電的電
壓隨時間的變化,則可以求出其電壓的有效值為
C.若縱軸的單位是安培,且用此曲線來描述LC回路中電流隨時間的變化,則t=2s時,表示磁場能全部轉(zhuǎn)化為電場能
D.若縱軸的單位是韋伯,且用此曲線來描述穿過某線圈的磁通量的變化規(guī)律,則在t=3s時,線圈中的感應(yīng)電動勢為最大
C
若縱軸的單位是米,當(dāng)t=1.5s時,曲線斜率為負值,速度方向與正方向相反,但此時位移為正,所以A錯,若縱軸單位是伏特,電壓的有效值為,B錯;若縱軸的單位是韋伯,t=3s時,磁通量最大,磁通量的變化率為零,感應(yīng)電動勢為零
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

有人利用安裝在氣球載人艙內(nèi)的單擺來確定氣球的高度.已知該單擺在海平面處的周期是T0.當(dāng)氣球停在某一高度時,測得該單擺周期為T.求該氣球此時離海平面的高度h.把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有一個正在擺動的秒擺,若取擺球正從平衡位置向左運動時開始計時,那么當(dāng)時,以下對擺球的運動情況及其切向加速度變化情況的正確的是(     )
A.正在向左做減速運動,加速度正在增大
B.正在向右做減速運動,加速度正在增大
C.正在向左做加速運動,加速度正在減小
D.正在向右做加速運動,加速度正在減小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

有一擺長為L的單擺,懸點正下方某處有一小釘,當(dāng)擺球經(jīng)過平衡位置向左擺動時,擺線的上部將被擋住,使擺長發(fā)生變化.現(xiàn)使擺球做小角度擺動,圖為擺球從右邊最高點M擺至左邊最高點N的閃光照片(懸點與小釘未被攝入),P為擺動中的最低點,每相鄰兩次的時間間隔相等,則小釘距懸點距離為(  )
A.   B.   
C.   D.無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,小球質(zhì)量為m,擺長為L,最大擺角為θ,且小于5º.小球在豎直平面內(nèi)擺動。則在圖示位置時擺線的拉力為            。從最高點第一次擺到最低點的時間為                    。(重力加速度為g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用兩根等長的輕線懸掛一個小球,設(shè)繩長L和角α已知,當(dāng)小球垂直于紙面做簡諧運動時,其周期表達式為
A.πB.2π
C.2πD.2π

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個擺長不同(l1<l2)、質(zhì)量不同(m1<m2)的單擺靜止于平衡位置,使兩個擺球分別以相同的水平初速度在豎直平面內(nèi)做小角度擺動,它們的頻率與振幅分別為f1、f2A1、A2,則
A.,B.,
C.D.,

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某學(xué)生利用單擺做測定重力加速度的實驗,其具體操作如下:
A.在鐵架臺上固定一個夾子,把單擺的擺線夾在夾子上
B.用刻度尺和游標卡尺測出擺長l
C.將擺球向一側(cè)偏離30°后由靜止釋放擺球
D.在釋放擺球的同時開始計時
E.記下擺球完成n次(大于30次)全振動的時間t
F.把所得數(shù)據(jù)代入公式
該學(xué)生的上述操作中,錯誤的是_____.(只填字母代號)
(2)下列關(guān)于測定玻璃折射率實驗要求的敘述,正確的是:AB
A、玻璃磚的寬度宜大些       
B、大頭針應(yīng)垂直地插在紙面上
C、每邊的兩個大頭針的距離近些容易觀察
D、在插P4時,只要能擋住P3的光線就行,與P1、P2無關(guān)

(3)某同學(xué)做測定玻璃折射率實驗時,用他測得的多組入射角i與
折射角r,作出sini—sinr圖象如圖示,下列判斷中哪些是正確的?
A、他做實驗時,光線是由空氣射入玻璃的
B、玻璃的折射率為0.67      
C、玻璃折射率為1.5
D、玻璃臨界角的正弦值為0.67

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用單擺測重力加速度,其中L0、d、n、t分別表示實驗時已測得的數(shù)據(jù)。
根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以算出:

懸線長度(m)
擺球直徑(m)
全振動次數(shù)
完成n次全振動的時間(s)
L0
d
n
t
(1)單擺的擺長L=_________;
(2)單擺的周期T=_____________;
(3)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=____________;

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